一、看圖匯入，揭示課題
(1)(多**出示**)小朋友，你們看圖上都畫了些什麼？你最喜歡什麼？
結合學生回答板書「小河」「青草」
(2)教學「青」,這個字讀時要注意什麼呀？(後鼻音)誰會讀？你們還知道哪些詞語中有「青」字？
(3)揭示課題板書「與」 ,(yu)是什麼音節？(整體認讀音節)
今天我們就來學習《小河與青草》
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。要求：讀準字音，不丟字，不加字。
2、檢查自學情況
(1) 出示生字詞指讀，**車讀，齊讀詞語。
3、檢查課文朗讀
①這篇課文共有幾個自然段？標上序號。
②請六位同學分自然段讀課文，其它同學注意聽，聽聽他們讀得怎麼樣。
③引導評價
誰來說說，你覺得他們讀得怎麼樣？
三、精讀訓練，讀中感悟
1、學習第一自然段
多**出示**，說說圖上的小河和小草是什麼樣的？
同學們說得真好，看課文中是怎樣寫的，指名讀第一自然段
你覺得小草長得怎麼樣？(多)哪乙個詞寫出了小草的多？(長滿了)
小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話該怎麼讀呢？
①請小朋友們自由地試著讀一讀。
②誰願意讀給大家聽一聽。
過渡：為什麼小河會這麼清，小草會那麼綠呢？聽了他們的談話，你就會明白了。
四、品讀課文，讀中悟情（學習
二、三自然段）
1、我們先來聽小草對小河說了什麼？
(1)多**出示：小草對小河說「你的水真清啊，一眼能看到底。」
(2)小草覺得小河的水怎樣？板書「清」水清的怎樣？（一眼能看到底）還可以怎樣說（清澈見底）
(3)自由讀句子，想想小草對小河說這句話時會是什麼語氣。
(4)動畫演示清清的小河。
這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？用書中的語言，指導朗讀
（齊讀第二自然段）
2、學習第3自然段
聽到小草的讚美，小河驕傲了嗎？
(1)指名讀第三自然段
(2)小河是怎麼說的？為什麼要感謝小草？板書「感謝」
③如果沒有青草把泥土緊緊抱住，這小河早已成為渾濁的泥水了，
岸邊的小草被拔光了，河裡的水把泥土衝跑了，小河就變成渾濁的泥水了。
渾渾的泥水是什麼樣的？（出示**）
小河怎麼能不感謝青草呢？
(4)從「緊緊抱住」你讀出了什麼？
實物投影小草。
為了小河的清澈，小草就是用這樣細小的根鬚緊緊地抱住河岸的泥土。
你們想對小草說些什麼嗎？
(5)小朋友們說得真好，看來小河的確應該好好感謝小草。
⑤讓我們一起深情地對青草說一聲：「謝謝你，青草！」。
6、小草保護了小河的清澈，不僅小河要感謝它，許多人都應該感謝它。如果你是河裡的魚兒、是愛到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準備怎樣感謝小草？
五、學習
四、五自然段
1、小河和小草還說了些什麼呢？我們接著聽。
師朗讀第
四、五自然段
出示句子：(1)比較句子你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛!
②我們看書上的圖，小草長得碧綠碧綠的，還可以說怎樣的小草？
③這嫩嫩的、綠綠的、青青的小草，天天陪伴著小河，小河怎麼不喜歡它呢？
④自由地讀讀兩個句子。如果你是小草你喜歡聽哪一句？為什麼？
⑤指導朗讀，讀出對小草由衷的喜愛、讚美之情。
⑥聽到小河的讚美，小草驕傲了嗎？
2、指名朗讀第五自然段
①為什麼小草又要感謝小河呢？
②這裡的「要不」又是什麼意思。
③動畫演示：小河的水流光了，小草沒有了充足的水分，漸漸乾枯了。
④指導朗讀：小河的功勞也真不小啊，沒有小河也就沒有小草，如果你是小草，你該怎樣讀這句話呢？
六、學習第六自然段
1、為什麼小河會這麼清，小草會這麼綠？現在小朋友們明白了嗎？
2、動畫演示小河歡快的流淌，小草快樂的生長。
正是因為它們誰也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長得更綠了。
3、齊讀第六自然段
七、課外延伸，強化感受
從前有一條清清的小河，河邊長滿了小草，魚兒在河裡游來游去，孩子們在河邊戲水，大人們在河邊洗衣淘公尺。可是後來，上游蓋起了工廠，工廠裡的汙水流入小河，人們把垃圾倒入河中。小河變黑了，變臭了，河裡的魚蝦死光了，河邊的小草也乾枯了，人們再也不能到河邊戲水、淘公尺、洗衣了。
就像我們的附近孝夫河，已經嚴重汙染。夏天臭氣熏天，蒼蠅亂飛。如果說讓你們去保護這些小河，因為年齡太小，我們無能為力，那我們自己身邊的衛生我們該如何去維護呢？個人衛生呢？
從今天起， 讓我們人人爭當環保小衛士，共創美好校園!
附板書設計
小河←————→青草清綠
《小河與青草》教學反思
小河與青草 是一則童話故事，課文主要由4段對話組成。教學中要讓學生讀熟4段對話，從對話中理解課文明白小河與青草它們的關係是什麼。讓學生領悟到朋友之間應該互相幫助 互相依賴 彼此欣賞 共同進步。在教學過程與教學方法中。我注重了以讀為本，讀為主線，在讀中積累，讀中感悟。在教學設計中，注重提供學生寬泛的學...
《小河與青草》教學反思
在最後拓展部分，緊密結合課文的思想內涵，出示幾幅 讓學生了解大自然中還有哪些互相幫助的好朋友，比如設 蜜蜂 和 花朵 牛羊 和 草原 啄木鳥 和 大樹 並設計了 啄木鳥 和 大樹 的對話，讓學生充分發揮想象 大樹能茁壯成長 是因為啄木鳥為他捉去害蟲，小鳥的歌聲這麼動聽 是因為大樹給啄木鳥提供了豐富的...
小河與青草第二課時
一年級 小河與青草 第二課時 一 複習詞語 1 小朋友們，上節課我們認識了一對好朋友，它們是 今天這節課咱們繼續來學習這篇課文。板書課題，齊讀課題。2 課文中的生字你還認識嗎？出示生字。自由讀，指名讀，齊讀，去拼音讀，指名讀，指讀。男生女生讀。這篇課文一共有幾個自然段？指名分段讀課文。3 我們知道小...