概念：結構的強度是指結構具有的抵抗被外力破壞的能力。
3、影響結構強度的主要因素
學生的**性試驗1：用不超過三根吸管材料，大頭釘、橡皮筋等材料製作乙個可以在外側懸掛勾碼的結構，連線在鐵架台上，並測試最多能夠承受多少勾碼。
提問結構製作較好的同學：為什麼要採用這一結構？
因素1：結構的形狀
①結構的外部形狀。
**展示：三角形結構使豎桿的承重量增加。
**展示：橋梁的桁架，大量採用了三角形結構。
提問：橋梁的外型用了大量三角形，同學們有沒有考慮過組成橋梁的各個構件的橫截面是什麼形狀的？構件的不同橫截面形狀對橋梁的強度有影響嗎？
學生的**性試驗2：用幾張a4紙製作乙個盡可能牢固的橋面以放置整盒勾碼，寬度約為7-10cm。
教師演示：通過「解剖」優秀橋面來獲得結論：
②構件的橫截面形狀：具有相同截面積，但不同截面形狀的同種材料的強度就不同。
教師演示：**或實物展示現實生活中各種構件的橫截面形狀。
③強調學生注意結構對結構的影響有兩點，一是結構的外部形狀，二是構件的截面形狀。結構的外形相同，構件的截面不同，其強度不一樣。
教師演示：用構件的不同承重方向測試強度。
橫截面面積相同，承重的方向不同，強度也不一樣。
因素2：材料
①展示**：從紙杯到塑料杯到不鏽鋼杯，說明強度和材料有關。
實際生活中，構件受到的應力可能是拉力、壓力、彎曲力、扭轉力、剪下力的綜合作用，而不同的材料對不同的應力的承受力也會不同，當應力超過了構件的容許應力，構件就會不可逆轉的損壞。
②通過**對混凝土梁的受力情況進行應力分析，說明不同材料對不同應力的效能、效果是不同的，必須靈活、綜合地應用。
③用木塊和繩子做成一根梁，木塊抗壓性能好，繩子抗拉效能好，兩者結合就成為堅固的梁。
學生的**性試驗3：請同學用強度較大的細竹籤來製作三角形懸掛結構，用橡皮筋連線在鐵架台上，測試強度。
因素3：構件的連線方式
鉸連線：被連線的構件在連線處不能相對移動，但可相對轉動。（舉例）
剛連線：被連線的構件在連線處既不能相對移動，也不能相對轉動。（舉例）
**展示：我國古代勞動人民很早就用榫接來建造房屋，製作家具，河姆渡文化遺址上已經有了比較多樣的榫接方式。
4、馬上行動：1、對乙個用4根吸管釘成的相框，使它更牢固的做法是什麼？
可以從材料、形狀以及連線方式多個角度來考慮。
5、綜合分析：
a、解剖紙質包裝箱，觀察橫截面，解釋其作用。
改變橫截面的平面形狀為類似三角形的立體形狀增加強度，保護箱內貨物。
b、分體式空調室內機與室外機安裝固定的差別，用什麼方法來加大室外機的安裝強度？
6、作業：觀察生活中的各種結構，思考增加結構強度的方法。
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