我的德育小故事

身為班主任，要管好乙個班，並不是一件容易的事。因為每天你都不知會有什麼事發生需要你處理。每天都會有不同的學生需要的你的關注或教育。

成績差品德差的學生不用說了，肯定是經常打交道的人了。但有時候，我們眼中的優生，也是需要我們進行思想教育的。

我班的李同學，在我心目中是個品學兼優的好學生，學習認真，勞動積極，又經常幫助我做事。我有什麼事都會吩咐她做，是我的好幫手。在學期末評選「三好學生」的時候，為了發揮學生的主人翁精神，我讓學生不記名投票選。

但結果出來讓我吃了一驚，所選的「三好學生」基本上是我心目中的好學生，但就是沒有她的份，我看了一下她的票數，不到十張。這是怎麼回事呢？

為了了解情況，我並沒直接找她。我先偷偷找了幾位女同學問話，她們都七嘴八舌地說起了李同學的不是來。「老師，她作業不會做就抄人作業的。

」「她有時偷看我的作業的」。「她仗著你喜歡她，就看不起人」。「她什麼都要管，不關她事也要理。

」我一聽，原來她有這麼多問題是我沒發現的。但抄人作業是怎麼回事呢，她的成績一向不錯啊。鄒同學說「老師，她英語沒抄，是抄數學的。

她數學不會就跟我拿作業去抄，不給她就生氣的。」哦，原來是這樣。我再找數學老師了解，她也反映李同學數學方面並不是很好，不會又不肯問老師，只有抄同學答案來應付老師。

這樣下次只會讓她越來越差。

第二天放學，李同學又如常來到我辦公室，問我有沒什麼事要她做的。這次，我沒吩咐她任何事，而是跟她聊了起來。

我說：「天天幫老師做事，你還真懂事，不過會不會影響你學習啊？李：「不會啊。」

我：你的英語成績很不錯，那你數學呢？

李：數學也可以，不過沒英語好。

我：有同學反映，你數學作業抄同學的？

李：我，　我沒有，我只是問她們。

看來她不敢承認。於是我放輕聲音說：不管以前有沒有，我都不去追究了。

記得以前我一直都跟全班說，我最不喜歡的是抄人作業或偷看同學的學生。抄作業抄到１００分也沒用，都不是自己的知識。只會害了自己。

你是老師眼中的好學生，老師很喜歡你的。希望你不要讓老師失望。作業不會做沒關係，可以多請教老師，不要怕沒面子。

數學老師說她一直很樂意你去問她問題，知道嗎？

李點了點頭，說：「我知道了，以後我不懂就去問老師。」看她聽明白的樣子，我又說「你幫老師做事管理班級，老師很感謝你。

不過在處理事情和同學關係上還要注意一下方法，不要把同學關係搞差了，跟同學說話可以客氣點大方點，其實你人很不錯，但就是沒注意方法跟同學溝通，所以大家不信服你。只要你改進一下，我相信大家會更喜歡你的。」李同學答應了回去了。

從今以後，我特別注意了一下李同學的表現，發現她改進了方法，跟同學相處融洽多了，數學老師也反映她現在能不懂就問，沒再抄人作業了。我為她的改變而高興，我也希望下次的「三好學生」投票，全班同學能選上她。