那一天，你沒來
張連香每個人的成長過程中，都會有許多令人終生難忘的事，我也不例外。在我從教一年多的教學生涯中，有無數的酸甜苦辣，有數不清得讓我記憶猶新的事情，今天，在夜深人靜的時候，我蜷伏在書桌前，拾起零散的記憶，再次品味我人生道路上的這些珍品。
還記得我們舞蹈社團成立的那天，許多學生帶著濃厚的興趣來報道，並開心的上課，一天天過去了，壓腿，下腰，下叉……新鮮感早已經在淚水和汗水中消磨殆盡，已經沒有了剛開始的興趣，不斷地有人退出。看他們一點一點的進步，很開心自己的付出有所收穫。看乙個個要退出的同學，心裡滿滿的惋惜。
印象最深的應該是四年級的宋春燕同學了，印象中小小的眼睛，學習並不是太出眾，**方面很有天賦，本來想著**方面的素質還不錯，或許可以在**方面找到屬於她的自信，所以不管是**課上還是社團我都作為重點培養物件。可是，沒有想到的是，剛開始她還比較認真，可是後來她也堅持不下去了。人總是那麼的貪婪，總是對於自己付出的想要得到同等的回報。
我以為這個學生會和我看中她一樣的看待舞蹈社團這件事，可是最終還是我以為罷了。於是我開始找到她好聲相勸，詢問不來的原因，這個女孩並沒有說什麼，每次也都欣欣然的答應會來，可是一次、兩次、三次，最後的最後不僅僅沒有來，也沒有勇氣去跟我說不願意，這讓我很生氣，原本想大罵一頓，可是最後的最後我想到了自己教育學生過程中也存在著疏忽，我應該正確的引導他們表達自己的思想，也應該教育他們禮貌待人，對於自己不願意做的事情，應該勇敢大膽的說出來。
小學生是價值觀形成的關鍵時期，如何正確引導他們確實是乙個值得深思的乙個問題，以後應該在教育教學過程中滲透自己的人生觀、價值觀，在潛移默化中教會他們如何做人、如何禮貌待人、如何做到有擔當，而不是簡簡單單的只是我說你聽，無條件服從。所以，我想在以後的教學中尊重學生的主體性，發揮學生的特長，尊重學生的意願，培養學生獨立的人格。
那一天，你沒來，那一天，我想到的……
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