【教學目標】
1、能獨立認識本課生字。理解「龜裂、苟延殘喘、水窖、作孽」等詞語的意思。
2、了解導致「真正的憤怒」的原因。在理解的基礎上讀好祖孫倆如何對待水的句子，能抓住人物的動作、神態、語言品悟人們對水的珍視。
3、了解我國西北地區缺水狀況以及生活在那裡的人們對水的珍視，懂得應該珍惜有限的水資源。【教學重點】
了解導致真正的憤怒的原因。在理解的基礎上讀好祖孫倆如何對待水的句子，能抓住人物的動作、神態、語言品悟人們對水的珍視。【教學難點】
了解導致「真正的憤怒」的原因，懂得應該珍惜有限的水資源。【教學過程】
一、匯入新課
1、教師板書：真正的憤怒。（齊讀課題，憤怒要重讀）2、讀了課題，你有什麼問題？
（誰真正的憤怒？為什麼憤怒？）二、初讀課文，整體感知
1、自由輕聲讀讀課文，解決問題，填空。（誰）（為什麼）憤怒。
暑假時，我與朋友結伴西北行，途徑「五棵樹村」時，向一位小姑娘要水，小姑娘遲疑片刻後，經老婦人同意，從水窖汲出一碗水給我，我看到水裡有雜質，便把它倒出來，小姑娘和老婦人見了不約而同地投來憤怒的目光。小姑娘還不顧一切挖起我腳下的濕土，貼著樹根埋下。
師：這件事在我的生命裡留下了深深的烙印，誰來讀讀第一小節。2、再讀課文的過程中我們了解到小姑娘和老婦人真正的憤怒時因為什麼而引起的呢？（一碗水）
3、默讀2-9節，思考：在我的眼中，這是一碗怎樣的水？在老婦人和小姑娘的眼中，這又是一碗怎樣的水呢？4、交流。
（1）學習句子：在我眼裡，那碗裡竟漂浮著一些細小的雜物，在白瓷碗裡顯得更渾濁！
板書：渾濁理解「渾濁」。反義詞：
清澈。我們平時喝的是清澈的水，我們平時用的是清澈的水。對於這碗渾濁的水是不屑一顧的。
師：在老婦人和小姑娘眼裡，這又是一碗怎樣的水？
（2）出示：聽到水落地的聲音，老婦人和小姑娘不約而同地投來憤怒的目光。
理解「不約而同」。板書：「珍貴」。三、深入文字，品讀感悟
1瀏覽課文2～6節，找出能體現水珍貴的句子。方法：劃句子圈詞語說理由2、交流學習。
（1）黃河河底龜裂，河水時斷時續，給人一種苟延殘喘的感覺，全沒有「黃河在咆哮」的氣勢。
理解：龜裂、苟延殘喘。
師：是呀！缺水使得黃河沒有了生氣，也威脅到了所有的生命。
（2）乙個小姑娘拿著乙個特製的大瓢，在每一棵小樹苗根上小心地滴上一點點水，那動作好像是在輕輕撫摸睡夢中的嬰兒。品味：滴、一點點。
能否改成「澆」，體味要澆上大量的水比喻句寫出了小樹苗的柔弱，小姑娘對小樹苗的精心照料。指導朗讀。
師：水是如此金貴，真是滴水貴如油。
（3）小姑娘遲疑了一下，轉身走向苗圃後面的屋子，屋子裡的椅子上坐著一位老婦人，臉上帶著世事洞明的安詳。
說話練習：她為什麼遲疑？可能會想什麼？
師：雖然我們汗流浹背，可水是如此珍貴，難怪小姑娘要遲疑了一下。
（4）水窖設有堅固的木蓋兒，木蓋兒上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。
理解：水窖。為什麼要上鎖？句中哪幾個字體現了水珍貴，你能讀好嗎？
（5）她雙手捧著那碗，像捧著整個世界一樣走到我面前說：「走遠路渴了吧，快喝吧！」體會「雙手捧著，像捧著整個世界」的用意。
整個世界體現了那碗水在小姑娘心中的地位很重要。指導朗讀。師：
這碗水是從僅有的一點水中省下來給我們的。而對於這麼珍貴的一碗水，我卻讓同伴倒出來。聽到水落地的聲音——（引讀）這是「真正的憤怒」。
齊讀課題
3、學習第7節，感受真正憤怒的表現。
（1）學習老婦人的表現。理解：作孽。指導朗讀。
（2）學習小姑娘的表現。理解其一系列動作的目的。指導朗讀。
（3）過渡：看到老婦人和小姑娘的表現，我驚呆了。老婦人意味深長地說——引讀（一起讀）缺水的苦我們是不了解的，我們這兒只要把水龍頭一開啟，水就會源源不斷地流淌出來。
在我國大西北，由於極度缺水，——點選**補充介紹「缺水地區的人們生活困難」。師總結：水對缺水地區的人們來說比他們的生命更重要。
這碗珍貴的水，被我用來洗臉而糟蹋了。（板書：糟蹋）因此，引起了老婦人和小姑娘真正的憤怒，但小姑娘又以這種特殊的方式給予了小樹苗。
學到這裡，老師不禁產生了疑問，這裡那麼缺水，水那麼珍貴，為什麼要種這麼多小樹苗，要知道小樹苗的成長可離不開每天的澆水啊！
指名回答，總結：這裡缺水就是因為環境不好呀。用水孕育的小樹苗長大後能改善環境，防止水土流失，給缺水地區的人們帶來希望啊！板書：孕育希望
4、回顧課文中對老婦人和小姑娘的描寫、環境的描寫，理解老婦人和小姑娘在缺水條件下植樹護綠的行為是多麼不容易。（師生合作讀）老師：這道理小姑娘明白，所以她拿著乙個特製的大瓢（點選引讀——所以當聽到水落地的聲音時，卻不去扶老婦人，（點選引讀——這道理那世事洞明的老婦人更明白，所以——（點選引讀——穿插介紹二十餘里的艱難。
所以老婦人聽到水落地的聲音，
會憤怒地從椅子上站了起來，喊了聲——這碗被我糟蹋的渾濁的水也許可以為好幾棵小樹苗滴上一點點水，讓它們茁壯成長呀，難怪老婦人嘆了口氣，意味深長地說——師：老婦人並不小氣，如此缺水，卻仍要保證苗圃一天用一瓢水，正是在老婦人和小姑娘每天的精心照料下，我們才會看到——（點選，齊讀。）四、總結全文，指導行為
1、學了課文，你想對老婦人和小姑娘說什麼？
2、總結：同學們，我們中國的水資源並不多，介紹。讓我們牢記（齊讀）——從我做起，珍惜每一滴水！多種樹木,改善缺水環境!板書：珍惜3、作業布置。
附板書：29真正的憤怒
我祖孫倆
糟蹋一碗水（渾濁卻珍貴）珍惜孕育希望
29真正的憤怒
教學目標 1 自主學習生字龜 苟 窖 汲 孽，分清 孽 的字形。2 積累咆哮 長途跋涉 汲水 渾濁 糟蹋等詞語，用各種方法理解龜裂 苟延殘喘 水窖 作孽 翻山越嶺 意味深長 糟蹋等詞語的意思。3 正確 有感情地朗讀課文，根據提綱簡要複述課文。4 體會文中細節描寫的作用，體會憤怒的真正原因，感受祖孫倆...
憤怒小鳥的金蛋的攻略
第1顆金蛋獲取位置 主選單在選擇章節的介面雙擊太陽，就會出現金蛋。第2顆金蛋獲取位置 製作人員名單 檢視方法 點下齒輪再點 i 樣的標誌 檢視遊戲的製作人員，瀏覽到最後有個金蛋，點一下就可以獲取乙個金蛋 第3顆金蛋獲取位置 幫助選單遊戲中暫停按問號，轉到幫助頁面，當你看到會下蛋的白色小鳥時，點下鳥蛋...
憤怒的老鳥歌詞經典版
詞曲 黃洋 演唱 多亮 客人 老闆，來碗魚香肉絲面吶，咦？啷個你這個魚香肉絲面裡面沒有魚呢？老闆 你還挺搞笑呢，你要是點個夫妻肺片，那我還要去給你殺一對夫妻哦？一人無趣獨自盪過工體酒吧區 那塊地塞滿了美女 嗡的一聲身邊飛過一台法拉利 沒關係反正開不起 我習慣了自閉打遊戲哪都不想去 我不是沒脾氣說到底...