在新課改的背景下，全力實施素質教育，課時大幅度減少，但是內容並沒有減少。課堂的低效能導致學生厭學和教師厭教。那麼，我們該怎麼做，才能在有限的時間裡，完成既定的教學任務呢？
提高課堂教學效率就顯得非常重要了。那麼，如何構建高效課堂呢？我認為從以下幾個方面入手：
一、提公升自身專業素質，二、合理安排課堂教學，三、激發學生學習興趣等。
作為思想品德課教師，要加強理論學習，起來正確的課程理念，提高自身素質，提高自己駕馭課堂的能力。
作為思想品德課教師要潛心備課工作，教師備課時，不能僅限於將課本上已有的知識備好，教師需要在課前認真鑽研教材，領會教材意圖，精心設計教學過程，同時還應做好課前的其它各項準備工作。
作為思想品德課教師合理安排課堂教學，要抓住課堂教學這個教學的中心環節，努力上好每一堂課，要打破傳統的教學模式，積極倡導「自主、合作、**」的學習方法，利用遊戲式、小組討論、報告會、演講、競賽、辯論以及角色扮演、情景模擬等等教學方式，活躍課堂氛圍，提高課堂效率。
作為思想品德課教師要及時進行課後反思，及時思考這節課成功之處在哪兒，失誤在哪兒；哪些地方力度不夠，哪些地方浪費了時間又沒取得好的效果，只有這樣才能使自己的專業水平得到明顯提高。
作為思想品德課教師要重視情感投入，營造良好的學習氛圍，要了解學生，了解學生的學習能力，採用適當其知識水平的教學方案，使學生感到易學，並且一定能夠學好。只有這樣才能培養學生的學習熱情和探索精神，激發學生學習興趣。只有從學生實際出發，老師成為學生學習活動的支持者與幫助者，才能發揮學生的主觀能動性，才有可能實現既定學習目標，進而達到課堂高效。
總之，我們要在教育行動中成長，在研修學習中提高，在教育實踐中構建高效課堂。
如何構建高效課堂
課堂教學作為教學的一種基本形式，無論是現在，還是將來，都是學校教學的主陣地，任何學科的教學目標都是在課堂中完成。然而在過去教學中，課堂一直是低效的，學生厭學，教師厭教，課堂教學步履維艱，而在新課改的要求下，高效課堂給我們解決了這一難題，那就是構建高效課堂。高效課堂是一種教學形態，具體表現為教師教的輕...
如何構建高效課堂
高效課堂是每位教師不斷追求的乙個重要目標，什麼樣的課堂是高效課堂，不同的人可能有不同的看法。怎樣去做才能使課堂高效，這也是我們每位教師永恆的追求。根據多年的教學實踐，略談幾點粗淺的看法 我認為一節可以稱得上高效的課，必須達到 在教學活動中，用最少的時間 最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現特...
如何構建高效課堂
三 教師要把課堂還給學生，是建立高效課堂的有效手段 教師是課堂的組織和導演者。一堂課的成功與否，關鍵在於教師的組織才能和導演技巧的發揮。一堂好課應目標明確，思路清晰，環節齊全，重點突出，講練結合，能充分調動學生思維的積極性和創造性，激發學生學習的興趣和求知慾，不斷地增強學生學習的動力，以培養學生技能...