比較物體快慢導學案

棗林中學八年級物理導學案

**-------比較物體運動快慢

授課人授課時間：班級八（　）姓名

【溫馨寄語】

在實際生活中，物體運動的快慢是人們關心的問題。如：在田徑運動會短跑比賽中，人們最關心的是誰得冠軍；人們外出旅行時，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達目的地；軍事上總是希望飛彈、作戰飛機能夠飛得快些…… 。

【學習目標】：

1．能用速度描述物體的運動．

2．能用速度公式進行簡單的計算．

3．知道勻速直線運動的概念．

【自主學習】

問題：如何描述物體運動的快慢？

1、比較物體快慢的兩種方法。

在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運動員游得快慢的方法是不同的。

問題：請同學們說說看，觀眾用什麼方法比較運動員游得快慢？裁判用什麼方法比較運動員游得快慢？

(觀眾的方法是裁判的方法

歸納：觀眾的方法實際上是：在相同時間內看_________來比較快慢；裁判的方法實際上是：物體運動路程相同，看比較快慢。

2、學生自學在物理學中物體運動快慢的描述

在物理學中用速度表示物體在相同的時間內，物體經過的路程越_______，它的速度就越________；物體經過相同的路程，所花的時間越________，速度越_______。由前面的計算知道，速度等於運動物體單位時間內通過的路程，可用公式表示。

在國際單位制中，速度的單位是在交通運輸中還常用做單位，符號是或1m/s=________km/h 1km/hm/s

3、學生閱讀課文中所給出的一些物體的速度值，了解一些物體運動的速度(說明第一宇宙速度是太空飛行器沿地球表面作圓周運動時必須具備的速度，也叫環繞速度。)

【合作**】

1、速度計算

(1) 學生閱讀課文例題，理解題意，根據速度公式計算運動員和電單車速度。

(2) 學生閱讀課文例題，分析題意：北京到上海的鐵路線長度和火車運營速度求火車從北京到上海執行時間，可以用公式v=s/t求解，將公式v=s/t變形得到t=s/v，將資料代入求解。

2、勻速直線運動

(1) 物體怎樣的運動叫做勻速直線運動？

物體沿著的運動叫勻速直線運動，因此，物體做勻速直線運動時其速度應該是乙個定值，與________和_________無關，所以不能將v=s/t理解為v與 s成____比，與t成______比。)

【課堂小結】

【課堂檢測】

1、乙個物體在一條直線上運動，已知在8秒鐘內勻速通過320公尺，則此物體在

第5秒鐘時的速度是_______公尺/秒。此物在前半路程中的速度是_______公尺/秒。

2.甲、乙兩物體都做勻速直線運動，甲通過的路程是乙的2倍，乙運動的時間是甲的1.5倍，那麼甲、乙兩物體的速度之比是______.

3..正在行駛的列車速度是15 m/s,這句話的物理意義是

4..一架飛機在10 min內飛行了180 km，它的速度是______m/s,合______km/h,它飛行 30 s通過的路程是______m.

5.．如圖所示，表示作勻減速直線運動的v-t圖象的是　（　）

6.．我國列車第四次提速後，出現了「星級列車」。t14次列車從上海始發，途經蚌埠、濟南等城市，最後到達北京。

t14次列車時刻表如下，由其時刻表可知，列車從上海到北京的速度？到濟南的速度？

六．課後作業

課本66頁1，2, 3, 4題