**——比較物體運動的快慢導學案
班級姓名
引言第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在2000公尺的高空飛行的時候，發現臉旁有乙個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎麼會有這麼大的本領呢?什麼條件下飛行員會抓住飛行的子彈？
學習目標：
●知道物體的運動和靜止都是以參照物為標準的
●知道機械運動
●根據物體運動的路線把機械運動分為直線運動和曲線運動
●能夠判斷物體的運動和是靜止
●知道運動和靜止的相對性
引導自主學習
自主學習：
觀察與思考（1）
坐在教室中的我們是的（填「靜止」或「運動」）；俗話說「坐地日行八萬里」，意思是說我們每天隨地球運動八萬里，這又說明我們是的（填「靜止」或「運動」）；我們到底是運動還是靜止的呢？
分析: 教室中的我們是靜止的，是以課桌（或黑板、或教室 、或外面的樹）為參考標準的，我們與參考標準的位置沒有變；「坐地日行八萬里」，說我們是運動的，是以 （或 ）為參考標準的，我們與參考標準之間的位置發生了變化。
結論1：物體是運動還是靜止，取決於被選作參考標準的物體，這個物體為 。與參照物之間的位置變了，說明物體是的，與參照物之間的位置沒有變，說明物體是的。
結論2叫機械運動，上面所說的運動和靜止都是指機械運動
觀察與思考（2）
跑100公尺的運動員，他跑過的路線是 （填「直線」或「曲線」）；水平扔出去的籃球落到了地面上，籃球經過的路線是 （填「直線」或「曲線」）。
結論3：根據物體運動時經過的路線，可以把物體的運動分為運動和運動。
互學**
你坐在行駛的汽車裡，以為參照物你是靜止的，以為參照物你是運動的；路邊的電線桿，以為參照物你是靜止的，以為參照物你是運動的。
結論4：物體的運動還是靜止取決於所選取的 ，參照物不同，物體的運動情況不同，這就是運動和靜止的相對性。也就是說運動和靜止都是相對於而言的。
精講點撥
●參照物的選取：(1)一旦選定，視為靜止；（2）不得選物體自身為自己的參照物;不得選無形的物體為參照物。
●在物理學中，運動和靜止都是相對於參照物而言的。
討論交流
引言中的飛行員能抓到子彈嗎？什麼條件下飛行員會抓住飛行的子彈？
知識拓展
地球同步通訊衛星總是靜止在地球上空某處，這是以為參照物，如果以太陽為參照物，這顆衛星是 (填「運動」或「靜止」)的。
達標測評
1、小明乘坐觀光電梯上公升時，看見地面上的物體均離他而去，這是以作為參照物。
2、「小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走」， 「竹排江中游」是以為參照物，「青山兩岸走」 是以為參照物。
3、古代有人用詩詞來描寫運動的相對性：「滿眼風波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動，是船行。」第一句是選為參照物的，第二句是選為參照物的
4、有關參照物的說法正確的( )
a、運動的物不能做參照物 b、只有固定在地面上的物體才能做參照物
c、任何物體都可以作參照物 d、研究某一物體的運動，必須選定參照物
6、兩隻輪船沿河岸順流而下，甲船在前，乙船在後，甲船的速度大於乙船的速度，甲船上的人感到乙船在後退，甲船上的人所選擇的參照物為( )
a、甲船 b、乙船 c、一定運動 d、 都有可能
7、甲物體以乙物體為參照物是靜止的，甲物體以丙物體為參照物是運動的，那麼以丙物體為參照物的乙物體是( )
a、可能運動 b、可能靜止 c、一定運動 d、都有可能
第一節運動與靜止導學案
自學部分：［閱讀課本p59－61］
1．觀察課本圖3－1、3－2、3－3，細讀文字解釋，你從中得到哪些啟示？（用文字整理）
2．閱讀課本［運動的描述］：人們對運動世界的描述是多種多樣的，把你知道的寫出來？
3．對照**（**情景：小明和小紅並肩走在園中小路上）
思考：你認為小紅是運動的還是靜止的？你的理由是什麼？
小組交流：
1．對小紅運動情況你們小組同學觀點是否相同？對描述物體運動你們的共同認識有哪些？還有哪些疑惑？
2．討論課本p19［交流與討論］：小明是以為參照物發現小狗花花運動的了的。請你說出為什麼小明兩次看見的都是不動的花花卻說它跑得真快？
小組展示：
（向全班匯報小組共同的見解，提出小組的疑問，由其他組同學解答或教師點撥）
請你練習：
1．在物理學中，把_______物體相對於物體位置的_________稱為機械運動。研究機械運動時，被事先選作參照標準的物體，叫做如果乙個物體相對於參照物的位置在改變，則稱這個物體是的；如果乙個物體________參照物的位置沒有發生改變，則稱這個物體是的。
2．如圖**用三輪車推病人散步，選擇地面為參照物病人
是的；選擇三輪車為參照物病人是_________的。
由此可見，說病人是運動還是靜止的是由選取的參照物確
定的，因此我們說物體的「運動」與「靜止」是_________的。
拓展與提公升：
小紅坐在行駛的公共汽車內
（1）以她坐的汽車為參照物，小紅是
（2）以地面上的房屋為參照物，小紅是
（3）駕駛員說小紅是靜止的，參照物是
（4）馬路上的行人說小紅是運動的，參照物是
鞏固提高：
1．(08佛山)我們確定物體是否運動．必須先選定________；從早晨到中午，陽光下日晷(圖1)晷針的影子相對日晷的盤面是________（填「運動」或「靜止」）的；做勻速圓周運動的地球同步衛星（圖2），相對地面是________（填「運動」或「靜止」）的．
2．（09南昌）如圖3所示,是山區的孩子們在攀登木製雲梯上學的情景.當他們以相同的速度同時往雲梯頂端上爬時，他們之間是相對的，他們相對於地面是的.
3．(08襄樊)乘坐室外的觀光電梯上公升時，你如果看著地面，會感覺到地面在下降。原因是你選取了作為參照物。
4．(08北海)小明坐在行駛的船中，看到河岸的青山往後運動，他是以下列哪個物體為參照物
a．河岸上的樹
c．小明
b．河岸
d．迎面駛來的船
5.（09安順）觀光電梯從一樓上公升到十樓的過程中，下列說法正確的是 （ ）
a．相對於電梯來說，乘客是運動的
b．相對於乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的
c．以電梯為參照物，乘客是靜止的
d．以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的
比較物體快慢導學案
棗林中學八年級物理導學案 比較物體運動快慢 授課人授課時間 班級八 姓名 溫馨寄語 在實際生活中，物體運動的快慢是人們關心的問題。如 在田徑運動會短跑比賽中，人們最關心的是誰得冠軍 人們外出旅行時，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達目的地 軍事上總是希望飛彈 作戰飛機能夠飛得快些 學習目標 1 能用...
《運動的快慢》導學案
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