12.2《運動的快慢》導學案
班級姓名學號
學習目標：
1．能用速度描述物體的運動；能用速度公式進行簡單的計算；知道勻速直線運動的概念；了解平均速度的概念。
學習過程：
自學指導一：**生活中物體運動快慢的方法
1、問題思考：
日常生活中我們可以用不同的方法來比較物體運動的快慢，如圖1所示，甲、乙兩圖分別表示比較自行車和電單車運動快慢的兩種方法。甲圖表明乙圖表明
圖12、小組討論
一位同學百公尺跑用了12s，而一萬公尺跑世界冠軍的成績大約是28min，怎樣比較它們運動的快慢？
總結：在運動的時間和通過的路程都不相等得情況下的物體運動得快。
自學指導二：物理學中描述物體運動的快慢——速度
1、學生閱讀課本第31頁的第
一、二、三自然段，獨立思考後小組討論完成下列問題：
（1）物理意義：在物理學中用速度表示物體在相同的路程內，物體經過的時間越長，它的速度就越物體經過相同的路程，所花的時間越速度越大。
（2）速度定義：速度等於運動物體在速度、路程和時間之間的關係式：v
（3）完成下列單位之間的換算：
5m/skm/h 10km/hm/s
2、速度計算
①下列物體運動的速度哪個大（ ）
a．蝸牛：1.5mm／sb．炮彈：1000m／s
c．發射人造衛星的最起碼速度：7.9km／s d．火車：360km／h
②一列火車200m長，以15m/s的速度勻速通過長為1.6km的鐵路橋，求火車全部過橋所用的時間？
自學指導三：頻閃攝影
1、自學討論：
為研究物體的運動情況，我們用頻閃攝影的方法將運動物體的位置凝固住，會看到這樣的兩種不同情況。各小組觀察課本圖12．2－2，比較兩種運動的差異。
2、小組歸納：
如圖2所示甲乙是兩個網球運動時的頻閃**，根據**記錄的網球位置，________球運動的時間比較長球運動的速度基本保持不變，________球運動速度越來越快。
自學指導四：勻速直線運動
1、問題思考：
請同學們閱讀課本ｐ33頁「勻速直線運動」部分的內容，獨立思考後小組討論完成下列問題：
①什麼叫做勻速直線運動？什麼叫做變速運動？
②物體的運動主要分為哪兩種？怎樣粗略地描述物體的變速運動？
達標檢測：
1、速度是用來表示物體的物理量。
2、乙個做勻速直線運動的物體，在1min內通過的路程是120m，則它的速度為_______m/s，其物理意義為
3、在物理學裡，我們把物體位置的變化叫南允到成都的鐵路線長大約為219km，動車執行的時間大約1.5h，則動車的平均速度大約是_________km/h。
4、如圖1所示是飛機在空中加油時的示意圖，如果以大型加油機為參照物，則受油機是_________的（填「運動」或「靜止」）．大型加油機的速度為900km／h，是_________m／s．
5、乙個做勻速直線運動的物體，在4s內通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是（ ）
a、80m/s b、10 m/s c、5 m/s d、無法判斷
6、善於勻速直線運動的速度公式v＝ ，下列說法正確的是（ ）
a．物體運動的速度v越大，通過的路程s越長
b．物體運動的速度v越大，所用的時間t越少
c．物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比
d．物體運動的速度v與s、t的大小無關
7、下列速度，按大小排列的順序是（ ）
①執行中的火車的速度是72km/h；②高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s
a、①②③ bcd、①③②
8、雷雨天，當看到閃電後10s才能聽到雷聲，打雷處離聽者有多遠?
9、汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m。求：
（1） 該汽車在模擬山路上行駛的路程。
（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。
運動的快慢導學案
班級姓名 教學目標 1 知道比較物體運動快慢的方法 2 能用速度公式進行簡單的計算 3 知道勻速直線運動的概念 4 了解平均速度的概念 教學重點 1 速度的物理意義及速度公式。2 讓學生有珍愛生命，遵守交通規則的意識。學習過程 一 生活中對運動快慢的比較 2 物理學中對運動快慢的比較 1 相同時間比...
《運動快慢的描述 速度》導學案
主備 陳巨集澤時間 2012年9月 教學過程 1 自主學習 第一學習時間，不看不講 1.定義 位移跟發生這段位移所用時間的 用表示。2.物理意義 速度是表示運動的物理量。3.定義式 v 4.單位 國際單位 或 常用單位 或或 5.方向 與物體運動方向 6.向量性 速度有和 是 2 主題交流學習 第二...
比較物體運動快慢導學案
比較物體運動的快慢導學案 班級姓名 引言第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在2000公尺的高空飛行的時候，發現臉旁有乙個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎麼會有這麼大的本領呢?什麼條件下飛行員會抓住飛行的子彈？學習目標 知道物體的運動...