wode支教總結

2022-12-25 08:51:06 字數 1987 閱讀 7826

支教總結

我於2023年9月來到****支教,忙忙碌碌,勤勤懇懇,在市五中和寧晉六中等各級領導的關心和幫助下,順利完成了一年的支教工作。一年來克服了種種困難,經過不斷地努力,履行了一名支教教師應盡的職責,得到了受援學校領導以及師生的認可,我本人也在各個方面都有了很大的提高與進步,現就一年來工作做乙個總結:

1.1.思想方面:

本人熱愛祖國,熱愛人民,忠誠國家的教育事業。服從領導的工作安排,積極參加學校組織的各項活動,團結支教學校老師,做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學,教書育人。

始終扎根在教育教學的第一線。自從進入校園的那一刻起,我就把自己當成乙個真正的「六中人」,以高度負責的主人翁精神,很快融入到新的集體中來。寧晉六中是一所新成立的寄宿制學校,班級多,師資力量緊缺。

我勇挑重擔,擔任了初二年級5個班的物理課,周課時數達20節。我一方面向其他老師了解學校的教學資源和教學方式,一方面深入到學生中去,了解學生的現狀和要求,結合以往的經驗,準備好每一節課,使每一節課都充實而有效。在實際的教學和生活中,通過言傳身教,給六中的教學帶來了一股新的氣息。

2.工作方面:

(一) 教學方面: 剛開始上課時我無法適應學生的學習方式,上課比較沉悶。經過我的一番了解,我發現六中學生大都來自於周邊的鄉村,與城市孩子相比往往顯得膽小、拘謹,缺少自信,總害怕說錯了遭人譏笑,針對這種情況,我在教學中,引導學生大膽發言,用平易近人的教態,鼓勵性的語言,對每乙個積極的舉動都給予肯定,學生逐漸能在課堂上各抒己見,對不懂的問題能發出質疑之聲,形成了良好的師生互動的教學氣氛。

與學生打成一片,更能感覺到農村孩子的質樸與可愛,我從心眼裡喜歡上了他們。

由於學校實驗器材不多,有些實驗不能在課堂上演示,我就自己動手找身邊的瓶瓶罐罐做教具,也發動同學們從家裡找材料自己動手做,通過這樣一實踐,同學們更喜歡物理課了,紛紛拿來了自己做的「寶貝」,我則盡可能在課堂上展示同學們的製作成果,這極大地增長了他們學習物理的興趣。我還建議將同學們做的比較好的教具存入學校實驗室,分類擺放,供學弟學妹們用,這也大地豐富了實驗室的器材,也使製作的同學感到很自豪。

良好的師生關係帶來了良好的教學成績,我所任教的班級在每次其中、期末考試中均名列前茅,今年期中考試,所教5個班的物理成績包攬了年級的前五名。

(2)教育、教研方面: 在做好自己教學工作的同時,我也深知支教工作者的另一重大責任:培訓受援學校教師,均衡兩地的教學差異。

每週我要聽評10節以上青年教師的隨堂課,結合自己的教學經驗,提出許多意見和建議,促進青年教師的成長。我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,並利用每週一次的教研活動時間,有針對性地,有計畫地舉行輔導講座。為了讓教師們學有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫講座稿。

在講座的基礎上還做了多次的示範課,達到了每月一次,起到了較好的示範作用。經過我和授課教師的交流,他們的教學水平都有了很大的提高,我也從中受益匪淺。

精心準備好每次示範課,盡可能多的運用多種現代化的教學手段,如多**課件,演示實驗等,傳遞給受援學校最新的教學理念,縮短與現代化教學的差距。其中,我在教學中經常運用的「先學後教,當堂訓練」的教學模式受到當地領導與老師的好評,紛紛效仿。在與寧晉六中的老師們相處中,我也深切的感到了當地老師的勤奮與敬業,他們對與教育事業的執著,他們對於學生的那份愛也深深地感染了我,他們給予了我前進的動力。

三、生活方面

我在學校住宿和就餐,生活上從不向學校領導提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事,我總是從學校的角度去考慮,凡是關係到學校聲譽時,我總是以乙個該校教師的身份去爭取……通過這一學年與老師們的深入接觸,我得到了信任也收穫了友誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛鍊、提高,獲得了了許多可貴的經驗,發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯幹、純樸真摯……太多我可以學習的優點,這是難得的學習機會。

回首這一年的支教工作,每一天都在忙忙碌碌中度過,做的雖都是平凡小事,但很充實。支教,對我來說是一種難得的鍛鍊和實踐的機會。希望通過我的努力,能夠架起城市學校和農村學校交流溝通的橋梁,為實現均衡教育貢獻自己的一點力量。

支教,給了我的人生不同的經歷,是我教學生涯的無悔選擇!

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