教學設計方案
習作三★ 一、教材分析：
《習作三》教材分為三個部分，第一部分是引言，舉例說明我們在生活中有哪些新的發現。第二部分為例文《紅豆，黃豆我來分》。第三部分為習作要點提示及本次習作的具體要求。
★ 二、教學要求：
１、讀懂例文《紅豆，黃我來分》，了解主要內容及事情的前因後果。
２、借助習作要點討論的提示，使學生懂得兩點，一是習作內容源於生活，樂於體驗生活，善於觀察生活十分重要，二是記事要有順序，有重點，寫具體。
３、按照習作要求，寫好一件自己在生活中新發現的事。
★ 三、教學重難點：
把事情寫得具體，有重點，同時言之有序。
★ 四、教學時間：兩課時
★ 五、教學過程：
第一課時
一、匯入
１、課前，老師布置給了同學們兩個題目，有收穫了嗎？
２、板書：生活中的新發現，讓我們大家暢所欲言。
二、開拓思路，選好題材
１、分組交流調查所得。教師巡視指導，還可以與學生共同交流。
２、指名回答，全班交流。
３、同學們的收穫很豐富，自讀習作的第一部分。
４、討論： 我們在生活中還有不少親掃現呢，舉例說說。
５、學生自由說，老師在學生說的基礎上進行歸納，這些新的發現可能是關於自然現象的，如剛才說的風霜雨雪雷電等；也有關於新事物的；還有的是關於人的，說得都很好，說明你們留心觀察周圍事物。
６、引導回憶；你在最近的生活中還有哪些發現呢？
請選擇你感興趣的事與同桌交流。
三、學習例文，遷移寫法
１、這兒有位同學也有個新發現，他寫了下來，我們來讀一讀。
２、自讀例文，讀後思考：a、奶奶要「我」做什麼事？「我」是怎麼做的？ b、有什麼新發現？
３、指名回答，補充。
４、按「發現問題－**問題－解決問題」把例文分成三部分。
５、小作者是怎樣按事情發展順序具體寫好「分豆」的？
６、引導歸納寫法：a、按事情發順序寫；b、 一步一步寫清事情經過中人物怎麼說、怎麼做、怎麼想。
四、明確要求，練習寫作
１、齊讀第三部分，這部分要求我們寫什麼呢？
２、明確寫作注意點：a、寫清在日常生活中發現的問題； b、寫清用什麼方法找到答案的？ c、寫清有什麼新的發現？
３、先想想寫什麼，指名試說自己想寫的事，師生共同評析。
特別提醒學生，找答案時怎麼想的，怎麼做的，碰到什麼問題和怎麼在**中解決的。這些方面要詳細說出來。
４、分小組交流，互相評析。
５、獨立完成習作草稿。
第二課時
一、繼續完成習作草稿。
二、評析，再修改。
三、謄抄習作。
★ 六、板書設計：
習作三發現問題
生活中的新發現**問題
解決問題
小學語文第八冊學科總結
光陰似箭，日月如梭。轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們四 1 班全體師生在學校領導的大力支援和直接領導下，較好地完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績,現將具體工作總結如下 一 激發學生學習興趣，提高學生語文素養。語文是一門充滿思想 充滿人文精神 充滿智慧型的學科。在新...
2753小學語文第八冊複習
一 聽力訓練營。1 最讓我欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣像的自動合攏 白天，花瓣又像的張開，而且花心一直迎著跟著太陽 2 父親接下去說 所以你們要像花生，它雖然可是不是而的東西 我說 那麼，人要做不要做而的人。3 雨跟著的山風，跟著的雲霧來了。4 的雨絲是無數的手指，彈奏出的小曲。5 文章的主要部分和...
蘇教版語文第八冊語文和作文教案定稿
培養良好的學習習慣 八 教材分析 培養良好的學習習慣 八 共有五頁插圖，分為兩在部分。其中第1 2 3頁為第一部分，第4 5頁為第二部分。第一部分共有四幅插圖，第二部分共有五幅插圖。第一部分教育學生要堅持寫日記，培養學生堅持寫日記的好習慣。第二部分教育學生要愛護圖書，使學生懂得愛護圖書的意義和要求，...