學校與家庭都是教育孩子的兩個重要場所，學校對學生的管理者就是班主任，而家庭就是家長，班主任與家長構建暢通的溝通橋梁，能整合雙方的資源，達到事半功倍的效果。光有學校教育是不夠，學生在家中應得體規範，雖然現在絕大多數家長對子女的期望是高、要求很嚴，但由於教育理念、教育方法、教育時間等因素制約，會出現教育的空白，從而導致有些學生明明在學校裡很乖，但一回到家就變樣，家長也只是聽之任之。對此，我認為應加強與家長的聯絡，充分利用家長會、家長來訪、短息、**交流的機會指導家庭方法，兩者聯手設計教育方案，讓家長也參與到對學生在學校的管理中來。
一、充分利用校訊通，加強互動。校訊通是一種促進「家校互動，協同教育」的新生事物，如果利用好了，將極大地幫助我們開展學生工作。我們平常在使用校訊通，無非是做兩件事，一是**短息，二是傳送個性簡訊。
1、**簡訊，主要是**通知、作業等，在**簡訊時可在作業資訊中增添本次作業的目的、注意事項及輔導方法，如果可以的話，也可以將學生每天的學習內容，重要知識點和難點等資訊傳送給家長，讓家長及時了解學生在校情況，以便做好在家的輔導工作。
2、個性化簡訊是家長所期盼的，如學習評價、德育評價等。但個性化簡訊也給老師帶來了挑戰，要做好這項工作，老師需要細心觀察每個學生。或許老師會感到力不從心，無法做到。
其實，每天總會有學生在學習狀態、情緒、課堂表現、學習態度、作業完成情況等方面會有變化。每天選擇幾個學生傳送，一月下來，平均每位家長都能收到一兩條這樣的個性簡訊。這類簡訊讓家長欣喜、感激，相信家長也會全力配合老師，協同教育孩子，形成教育合力。
二、主動**聯絡家長，拉近家校距離。對每位學生家長，我們需要定期互通**。但要克服對優生家長談優點、對差生家長談缺點的習慣，也要防止報喜不報憂的老好人心理。
班主任還應對學生家長的文化素質、職業背景以及他們對子女的期望水平有所了解。針對不同型別的家長應採用不同方式的溝通方法。
1、對於素質相對較高的家長。要盡可能將學生在校的表現如實向家長反映，主動請他們提出要求，認真傾聽他們的意見。許多家長對學生的教育是很有方法的，記得有一位學生家長，對於如何引導孩子專業技術的學習、怎樣做乙個讓孩子喜歡的父母談的頭頭是道，我便他的經驗講給其他學生家長聽，屢試不爽，大都收到了很好的效果。
2、對於溺愛型的家長。交談時，首先肯定學生的長處，對於學生的良好表現予以真摯的讚賞和表揚，然後再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心裡上能接納你的意見。
同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長採取正確的方式來教育子女，啟發家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護子女、因溺愛而隱瞞子女的過失。
3、對於放任不管型的家長。有些學生家長都在外地打工，把孩子送到學校就放任不管了，除了定期給學生一定生活費基本上一年和孩子見一面，這樣的學生容易對自己要求不嚴，學習懈怠，紀律觀念淡薄。班主任與家長聯絡時尤其要注意方式。
我採取多用先報喜後報憂的方式，使學生家長認識到孩子的發展前途，激發家長對孩子的愛心和期望心裡，改變對子女放任不管的態度，吸引他們主動參與對孩子的教育，共同催進學生的健康成長。
4、對於後進生的家長。我們要讓家長對自己的孩子充滿信心。對於「後進生」的家長，我們不能用成績這乙個標準來否定學生，要善於發現其閃光點，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進步，看到希望，對於孩子的缺點不能不說，也不要一次說的太多，不能言過其實，在說學生的優點時要熱情，有力度，而說學生缺點時，語氣要委婉，這樣就會讓他對孩子充滿信心。
三、其他方面。在家長會上，可邀請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求、進行作業展覽或者談談學校對家庭教育的建議等，多渠道與家長進行交流。在與家長談話時，既要報喜也要報憂，讓家長對子女的缺點有清醒的認識，不能為了迎合家長，討得家長的滿意而隱瞞實情以致錯過最佳矯正期，對學生**現的一些不良苗頭，要及時通報家長以便及早防範。
建立教師家訪工作制度，定期對學生進行家訪，每次家訪都應做好全面準備，全面調研學生近期各方方面情況，通過家訪及時把學生在校的學習、守紀、勞動等情況及時反饋給家長。除以上常規途徑進行交流外，我認為也可以由學校精心策劃，將學校向家長開放半日，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校地學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見，共同對學生進行管理。
家校溝通制度
紫橋小學家校溝通制度 家庭 學校，作為孩子成長的兩個重要 搖籃 對孩子的教育和成長發揮著舉足輕重的教育作用。實施家 校及時有效的溝通，是讓家長了解學校，了解孩子的學習有效途徑，是促使教育 教學走向成功的必要條件，我校為加強家校間的溝通聯絡，特制定如下制度 1 班主任每學期主動與每個學生家長至少溝通一...
家校溝通材料
六年級家長會教師發言 各位家長 大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？乙個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能...
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家校聯絡是班主任與家長互相交流溝通，了解 研究 促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任 融合關係，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯絡，共同建立家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度 1.牢固樹立正確的學校與家庭的聯絡觀念，努力扭轉在家校聯絡中的 單...