孔海濤教學質量是學校的生命線。近一年來，我校不斷深化內涵發展，優化各種辦學條件，加強軟硬體設施裝置建設，加強師資隊伍建設，加強教學過程管理，取得了一定的成效。但09—10學年第一學期我校的教學質量不公升反降，為了進一步總結經驗，全面提公升教師的教學水平，提高教學質量，特就我校的教學質量分析如下：
我校上一學期在全鎮排名第六名，與第七名只有一分的差距，而與第八名也只有二分的差距，這一成績給我敲響了警鐘，如果再不努力，再不加壓，成績就會繼續下滑至谷底。我對教師取得的成績進行了分析。要求各位教師要對個人的教學成績進行深入分析，尤其是教研組長及專業負責人更要結合監測情況，加強對本年級及本學科的教學分析，確定努力方向，切實提高教學質量。
對全體教師提出要求：要求全體教師一定在新的學期裡，好的繼續發揚、提高，不足的迎頭趕上。
作為學校職能部門要加強日常教學的管理和監控，促進教學質量良性迴圈；二是作為教師自身要不斷進取，要努力提高教學和服務能力。並且要求。一是要繼續提高質量意識、品牌意識、服務意識；二是要加強對教師的選聘、督促、管理及考評；三是對於一些合格率較低的課程需要有實實在在的舉措有利於其發展提高；四是要更好地借鑑優秀教師的成功經驗，在教學和管理上下苦功夫；五是全體教師要避免兩種情況，驕傲自滿及苦惱自卑，要不斷地總結經驗教訓，本次考試成績優異的老師要反驕破滿，成績不如人意的老師更要奮起直追。
目前，全體教師都以飽滿的精神狀態投入到新學期的教學工作中去，學校教學秩序良好。我們相信在全體教師的努力下，在相關職能部門的配合下，經過全體教職員工的努力，學校的教學質量一定會提高到乙個新的台階。
2011.5.8
小學教學質量分析報告
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新和縣第二小學2010 2011年第二學期 為了取得質量檢測真實的 可信的效果，並為進行質量分析提供客觀 全面 原始的理論資料，確保找出影響我校教學質量的根本癥結。下面，我就根據本學期期末質量檢測的有關資料，結合平時調研 檢查以及參加各種活動所掌握的情況，就教學質量作如下分析 目前的現狀 自實施課程...
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