評價指標
好（權重）
一般需要改進
生評師評
注意力(15分)
在所有時間裡都注意力集中。
15分在所有時間裡都能通過身體語言，如笑或沉默等對聽力的內容做出適當的反應。
10分任務總是按時完
成。20分關係融洽，小組很積極的參與組間
合作。15分問題有了實質性的進展或有價值的成果出現。
20分在大部分時間裡在一些時間裡注都注意力集中。意力集中。
13-11分10分以下在大部分時間裡在一些時間裡都都能通過身體語能通過身體語言，言，如笑或沉默等如笑或沉默等對對聽力的內容做聽力的內容做出出適當的反應。適當的反應。
8-6分5分以下任務大部分時候按時完成。16-11分任務需要催促才
能完成10分以下關係冷淡，小組很勉強的參與組間合作10分以下
反應(10分)
任務的完成(20分)
小組間關係(15分)
關係一般，小組能參與組間合作。
13-10分
組間討論結果(20分)
問題幾乎沒有進
問題有了一些進
展也沒有成果出
展或有成果出現。
現。16-11分
10分以下
總分和評語
學生參與情況課堂觀察表
課題 雲房子 執教 孫中雲觀察 李峰時間 2011 12 7 說明 學生發言情況，分別用以下符號標記。主動發言 被動發言 車讀 集體作答 小組討論 學生課堂參與情況統計表 課題 雲房子 執教 孫中雲觀察 李峰時間 2011 12 7 觀察結果分析及教學建議 值得學習的地方 1 學生活動設計符合學生年...
課堂評價表
優課 評價標準 課題 班級 授課教師 評價指標教學目標與教學設計 權評重分 指標描述 目標明確 具體 可行，表述科學 清晰 可操作，重難點把握準確，符合課程標準和學生實際。教材分析和學情分析準確，教學內容安排合理，容量適當。教學環節清晰，教學方法選擇和學生活動設計有利於目標達成。板書設計簡明扼要，有...
希望課堂評價表
班級 學科 課題執教者 陽明小學青年教師 希望之星 評選方案 入貫徹和落實 道里區 十二五 教師隊伍發展規劃 的精神和要求，實施希望教育，陽明小學經研究決定，啟動第一屆 希望之星 評選工作。一 參評物件 陽明小學現任在職教師，教齡2 6年，年齡35周歲以下。二 參評條件 一 基本條件 1 師德修養 ...