記梁任公先生的一次演講教案

課題教師何振瑜

知識與能力

班級記梁任公先生的一次演講高一（9）班

時間2013-11-19

1、整體把握全文，學習夾敘夾議的寫作手法。1、理解作者通過敘事表現人物的手法。2、培養邊閱讀邊標註旁批的好習慣。1、體會作者對梁任公先生的敬仰之情。

2、理解任公先生憂國憂民，關心國家大事的精神品質和獨特的人格魅力。1、作者如何通過敘事來表現人物形象和性情。

2、對文中的《箜篌引》、《桃花扇》、《聞官軍收河南河北》作適當補充講解。

1、作者如何在敘事中加入自己的評論和感受。

討論法、提問法一課時多**

一、匯入新課

二、解題

1、本文記了誰？為何稱其為梁任公先生？2、誰記的？

3、介紹兩位相關人物。

梁啟超，中國近代維新派領袖，學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。

清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導變法維新，並稱」康梁」。2023年入京，參與百日維新，以六品銜辦京師大學堂、譯書局。

戊戌變法後逃亡日本。晚年在清華學校講學。著述涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術、文字音韻學等。

其著作合編為《飲冰室合集》。

梁實秋（1902－1987），中國散文家、文學評論家、翻譯家。原名治華，浙江杭縣（今餘杭）人，生於北京。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（續集），文學評論集《浪漫的與古典的》《文學的紀律》《秋室雜文》，譯著《莎士比亞全集》等。

主編《遠東英漢大辭典》。

1三維目標

過程與方法情感態度價值觀重點

難點教學方法課時安排教學用具

教學過程

4、本文記了什麼？(一次演講)

「演講」是文章的關鍵詞，請找出這次演講的相關資訊。時間：2023年（**十年前後）地點：

清華學校高等科樓大教堂。主講人：梁啟超題目：

《中國韻文裡頭所表現的情感》三：走進梁啟超

1、文章哪幾段主要描寫了演講的情況？2、第一段和最後一段又分別寫了什麼？3、「過去也有不少顯宦，以及叱吒風雲的人物，蒞校講話。

但是他們沒有能留下深刻的印象。」作者是不是和他們一樣？為什麼？

解決課後第一題。4、本文表面記的是演講，實際卻是寫人。表達學生對老師的敬仰之情、欣賞之情、讚美之情。

本文題目為《記梁任公的一次演講》表面上看起來是記事，其實是寫人，通過這次演講給我們塑造了乙個有學問，有文采，有熱心腸，博聞強記，風趣幽默，謙遜而自負，穩健而瀟灑的學者形象，並表達了作者作為乙個學生對老師的敬仰崇敬之情。五、板書設計（略）

六、作業布置：完成練習冊，課時訓練。2