小學部三年級
課題14.古詩二首（2）姓名
一．學習目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀古詩，背誦古詩。（重點）2.體會詩歌意境，理解詩人情感。（難點）二．自學**
課文全視角
1.《遊園不值》中的「值」是什麼意思？應該怎樣理解題目？
2.作者來遊園沒有遇到園主人，卻遇到了什麼？
3.《遊園不值》描寫的是什麼季節的景色？從詩中哪些詞句可以看出描寫的是此季節的景色？
4.抒發了詩人怎樣的情感？
5.《宿新市徐公店》一詩中哪些詞句可以看出描寫的是春色？
班級小組
導學案主備人：董潔組長：審核人
6.抒發了詩人怎樣的情感？
三.合作交流四.展示點撥五.歸納總結
六、能力提公升
你還知道哪些描寫春色的詩句？
七、當堂檢測根據詩意寫詩句
1.可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那有一支粉紅色的杏花伸出牆頭來。
2.小孩子飛快的奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
3.默寫《宿新市徐公店》
2 古詩二首
詠竹 宋 文同 忽憶故園修竹因作此詩 故園修竹繞東溪，佔水浸沙一萬枝。我走官途休未得，此君應是怪歸遲。筍宋 王元之 數里春畦獨自尋。迸犀抽錦亂森森。田文死去賓朋散。拋擲三個玳瑁簪。1 背誦古詩。2 讀了這兩首古詩詞，你眼前浮現出怎樣的情景？3 你對竹有了哪些新的了解？高風峻骨剛正不阿的潘天壽 對潘天...
古詩二首教學反思
烏江中心小學唐茹 1.深入挖掘教材，明確教學目標及教學重難點。古詩二首 的教學中，教學目標不夠明確，本課的重難點沒有得以突破。2.指導學生學習古詩 體會視覺的語言美，首先要讀懂語句。根據小學生學習特點，幫助其疏通理解，教給古詩學法 是分詞解義，逐詞逐句理解字面意思及在本詩中的含義。教師可在學生學習詩...
《古詩二首》自學指導
古詩二首 一 學習目標 1 能正確背誦並默寫古詩。2 查閱資料，了解古詩意境，理解詩句意思。3 用古詩編故事。二 知識點 1 杜甫是詩人，被後人稱之為這首詩描寫了詩人在 時節,獨自在江畔散步,目睹了黃四娘家的小路上 的景象,表達了詩人熱愛，以及抒發了喜悅心情。2 理解詞語 江畔獨步尋花 蹊留連恰恰 ...