課題教學目標教學重、難點教學準備教學程式
13、在大海中永生1、有感情地朗讀課文。
課時數3第3課時總課時數
2、在熟讀課文的基礎上，背誦課文的5、6、7節。
3、理解課文內容，緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。
理解課文內容，緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。
多**課件
師生活動
教學手記
一、複習匯入：
1、師：a、上節課我們學習哪兩部分，大家回想一下，第一部分寫了什麼？
b、那架專機是怎樣飛向大海的？c、表達了人們怎樣的心情？
d、大家想看看當時的情景嗎？（**錄象）e、配樂齊背第一段。
2、師：a、飛機飛到了祖國的遼闊大海，去完成小平爺爺最後的遺願，把骨灰（生齊說：撒向大海）
b、**骨灰撒大海的錄象。
c、小平爺爺還是隨著奔騰不息的浪花離去了，而浪花會幫助小平爺爺完成他未了的心願，把他帶到他生前希望去的地方。也許（引讀第3節）
d、起立齊背2、3小節。
3、小平爺爺的遺願以已經完成了，人們也要
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二、精讀第三段：
（生：告別大海）
1、指名朗讀第三段，其他同學認真聽後評議。2、師：a、聽到什麼了？
b、體會一下小平爺爺說這句話時的心情，誰來試著讀？c、為什麼說是「彷彿聽到」？
d、請同學讀這段話「從那我深情地愛著我的祖國和人民。」
3、有感情地齊讀5、6兩節。4、請乙個小組讀第7節。
師：a、其他同學想想它在全文中起什麼作用。（為全文作結，並點明課題。）
b、你是怎樣理解「與大海同在，與祖國同在，與人民同在」的？
c、「在大海中永生」指的是什麼？為什麼已經把骨灰撒向大海了，還能??「永生」呢？這樣寫表達了人民什麼樣的感情？
d、有感情地齊讀第7節，試著背誦。e、**錄象，師總結。
總結：小平爺爺把自己的一生都毫無保留地奉獻給了他深愛的祖國和人民，使祖國更加繁榮，使人民更加幸福。雖然小
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平爺爺離開我們已經有七年多了，但他的光輝形象與大海同在，與祖國同在，與人民同在，小平爺爺永遠活在我們心中。
6、齊讀全文。
三、情感延伸：
（投影小平爺爺的**）
1、師：學習了這篇課文，同學們覺得小平爺爺是個怎樣的人？
2、師：今年是小平爺爺誕辰100周年，同學們有什麼美好的祝願想送給他嗎？
四、總結全文。
五、作業
六、板書設計：
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1、有感情地朗讀課文，熟練地背誦課文，默寫5至7節。2、蒐集小平爺爺的資料，以便更全面地了解他。
13在大海中永生
飛向大海：低低地緩緩地最後乙個篇章
撒向大海：嗚咽痛悼
也許也許也許也許
告別大海：與同在超越時代、超越國界
複習第三課時
課題 第一節冷熱不均引起大氣運動 課型 複習課 授課人 鄧冬花 授課班級 高一 9 班 授課時間 2011年11月18日星期二 授課過程 複習匯入 同學們，前面兩節課我們學習了第一節內容。這節課我們一起來鞏固所學知識。現在請大家拿出地理填充圖冊，開啟到第9頁，看第二大題。沒做完的同學趕盡做，做完的同...
13在大海中永生第二課時
no 二次備課 課題 13在大海中永生 教學目標 教學本課用2課時此教案為第2課時課時目標 1 有感情地朗讀課文。2 在熟讀課文的基礎上，背誦課文的2 4節。3 學習用 不僅也 造句。4 理解課文內容，緬懷小平同志的豐功偉績，體會人民對他的懷念之情。教學重難點 體會小平同志的豐功偉績，感受人民對小平...
第三課時實踐活動
第三課時實踐活動 小小商店 教學內容 教材第74 75頁。教學目的 通過實踐使學生初步知道買商品怎樣付錢，並知道根據自己的需要 物品的 來購買物品。教學過程 一 匯入新課。我們已經學習了人民幣的認識，今天我們來上一節實際活動課 小小商店 板書課題 小小商店 二 實踐活動。1 選選算算 1 出示教材第...