扇形統計圖

教學內容：九年制義務教育六年制小學數學第十二冊第68—69頁例5，

練習十四第1—2題

教學目標：

1．認識扇形統計圖的特點，了解扇形統計圖的製作方法，初步學會製作扇形統計圖。

2．觀察、分析與處理扇形統計圖中的資料。

3．在統計過程中，感受扇形統計圖的價值，體會統計方法和統計思想。教學重點：理解扇形統計圖的特點，並能從扇形統計圖中獲取資訊。教學難點：扇形統計圖的製作。

教學理念：1．學習內容**於生活。

2．學習方式以觀察、分析、操作、討論等為主。3．培養自主學習的能力。4．發揮小組學習的作用。

教學準備：教師準備扇形統計圖，**展示台；學生準備圓規、量角器、計算器等。教學設計：

教學步驟

教師活動過程

學生活動過程

1．課前，我們收集了一些統1．學生動手出示收集的統

計圖表，請把這些統計圖計圖表。表分類，說出每類統計圖2．生將統計圖形分類，並說

一、創設情景，設疑匯入

1．設定問題2．匯入「扇形統計圖」

表的名稱。出每類統計圖形的名稱。2．我們已經學過統計表、條3．生提出本節課要**的

形統計圖、折線統計圖，你還想研究什麼？3．既然同學們對扇形統計

圖感興趣，今天我們共同**扇形統計圖。

數學問題。

1．觀察以下三幅扇形統計圖，你有1．學生觀察，討論。

什麼發現？說一說什麼叫扇形統計圖？扇形統計圖有什麼特點？2．指導學生根據三幅圖的相同點2．學生匯報。來回答：

3．觀察某班學生課外活動人數統3．學生觀察第68頁的

計圖，說出每部分數量佔總數的扇形統計圖。

百分之幾？

4．學生填寫並回答。

4．請動手操作，用量角器量一量圖5．學生測量。

二、自主探索，發現新知

1．認識扇形統計圖2．分析扇形統計圖3．製作扇形統計圖

中每個扇形的圓心角各是多少6．匯報測量結果。度。

5．請算一算每個扇形的圓心角佔7．學生計算並匯報。

圓周角（360度）的百分數，你發現了什麼？

4．分析統計圖的資料6．製作扇形統計圖主要有哪些步8．學生看書,自學交流。5．評價扇形統計圖驟？9．小組討論。

7．請按書第69頁的步驟完成例5

「和橋村2023年各種農作物的

種植面積」的扇形統計圖。

10．小組合作完成。11．學生介紹製作此扇形統計圖的步驟。

8．投影出示學生製作的扇形統計

圖。9．請你觀察扇形統計圖，提出數學12．學生觀察統計圖。

問題。10．請你說說扇形統計圖的優點和

缺點。13．學生提出問題。14．學生思考回答。15．學生評價扇形統計

圖的優點和缺點。

三、利用資源，課外延伸

1．練習十四第1題

1．請同學們觀察第1題右面的扇形統計圖並回答：1．小組學習，提出問題，①哪項球類活動最受歡迎？解答問題。②哪兩項球類活動受歡迎程度差不多？

③愛好哪項球類活動的同學大約佔總人數的1/4。

④圖中的其他是把最愛好排球、網球、手球等球類活動的人數合併

2．針對第④個問題，

學生自由設想。

3．學生看書。4．學生計算。5．生製作扇形統計圖。6．學生展示自己製作的扇形統計圖。

而成的，你認為這樣合理嗎？

2．獨立練習完成練習十四的2．了解六（一）班上學期期末的音第2題。樂成績，算出各等級人數佔全班

3．課外延伸。

人數的百分數，利用書上的圖製成扇形統計圖。

3．你覺得這個班學生的**成績怎樣？如果你是**教師，將怎樣改進本學期的工作？

7．學生自由設想。

4．請你統計出本班參加週六校文化8．學生自己統計資料並活動的各項人數，製成扇形統計製作扇形統計圖。圖。

教學與反思

扇形統計圖

扇形統計圖 教學設計 莊浪三小高拴月 教學內容 人教版六年級上冊扇形統計圖 教學目標 1 認識扇形統計圖的特點，了解扇形統計圖的作用 2 學會觀察扇形統計圖，能根據扇形統計圖提出數學問題並解決問題 3 在學習過程中，感受扇形統計圖的價值，體會統計方法與統計思想。教學重難點 重點 理解扇形統計圖的特點...

扇形統計圖反思

在統計教學中，學生已經學過條形統計圖和折線統計圖，對條形統計圖和折線統計圖的特徵和表現形式有一些基本認識。但學生沒學扇形，卻要學習扇形統計圖，這就要老師居高臨下，化難為易，突出重點，突破難點。扇形統計圖的學習是基於折線統計圖 條形統計圖以及圓的知識。但是，學生對於扇形的知識尚屬於空白階段，因此，我在...

9 製作扇形統計圖,用扇形統計圖描述資料選擇題

第1題.2008福建省南平市，4分 小麗家下個月的開支預算如圖所示 如果用於教育的支出是150元，則她家下個月的總支出為 a 625元 b 652元 c 750元 d 800元 答案 c 第2題.2008甘肅省 九市，3分 張穎同學把自己一周的支出情況，用如圖所示的統計圖來表示.則從圖中可以看出 a...