課時教案空一

課時教案（第3課時）

課題unit one hello

內容part b let』s talk

1、知識與技能：

初步學習詢問對方的姓名及回答的用語what'syourname?my

name is...使學生能夠聽懂、會說此交際用語。教學目標

學習表達道別的說法：goodbye/bye!

2、過程與方法：

通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然與真實運用的目的，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。

3、情感與態度價值觀：

教育學生要使用禮貌用語來詢問對方的姓名及回答。

教學重點教學難點教具學具準備

教學過程

使用者修改或點評

課文動畫、目前為止出現過的人物頭飾。

詢問對方的姓名及回答的用語what』s your name? my name is…的學習。

what』s your name? my name is…中name的發音。

一、匯入。

1．師生互相問候hello! / hi!2．學生分別起立做自我介紹。如：a: hello, i'm hi! i'm peter.

二、**新知，教學新課。

1．老師說hello! i'm miss yu.然後用my name's…反覆說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。

接著教師對一名學生發問what'syourname?（用清晰、緩慢的語調問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，並可以用誇張的口型提示他/她回答my name's…教師對第乙個應答學生應重點表揚，並發給獎章，以次鼓勵學生認真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。

you. please.

hello,i』m miss…my name』s…what's your name?

用類似的方法在教室裡與學生進行問答練習，注意引導學生用my name's…回答問題。

2．跟讀、模仿what's your name?注意學生對name一詞中a的發音。幫助學生解決重點和難點單詞。

3．教道別語good bye. / bye，告訴學生其中意思是「再見」或「一會見」。教師同時可介紹一下英語中有許多單詞是一詞多義，在不同情景中表示的意義不同。

4．聽錄音，放投影或通過錄影、vcd來展示b部分let's talk的內容。

(1)聽錄音回答問題：what are their names?what do they say to miss white?(2)跟讀錄音。

三、鞏固練習（課堂練習）。

1．pair work:可讓學生戴上頭飾，表演書上let's talk的對話。

who want to be mike?

2．let'splay中的遊戲，四人或六人為乙個小組，先將學生自製的名卡頭飾收集在一起，再由每組的「小老師」通過問what'syour name?其他同學回答my name's…的方式練習，答對的同學拿回自己的頭飾戴在頭上。

四、課堂小結。

使用禮貌用語來詢問對方的姓名及回答。what's your name?my name's…五、布置作業。1．跟錄音讀課文。

2．英文詢問隔壁班的三名同學的姓名第二節課進行匯報。