課題2匆匆課型新授課課時2—1
教學目標
1、學會本課6個生字，正確讀寫「飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸」等生詞。2、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。
重點難點學法指導
感受語言美，領悟表達方法
自主合作教具、學具多**課件
通案一、揭示課題，理解「匆匆」。
複習漢樂府民歌《長歌行》，匯入課題，板書課題，理解課題。二、初讀課文，感知「時光匆匆」
（一）學生自由讀課文，提出學習要求：1、讀準字音。2、畫出中心句。（二）反饋檢查：
三、品讀感悟，體會「時光匆匆」
（一）默讀課文。思考：課文哪些地方寫了「時光一去不復返」？找出相關的語句深入體會。
（二）根據學生匯報，順學而導，品讀「時光一去不復返」內容。重點品讀以下內容：
1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？
又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了**呢？
個案默讀第三自然段，思考：朱自清的「八千多日子」是怎樣過去的呢？邊讀邊想，感觸深的地方，可以寫下自己的感受(1)學生匯報。
於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
2、學習表達方法。
3、理解「八千多日子」來去匆匆。4、仿說。
引導學生聯想時光還會怎麼樣匆匆流逝，運用課文的表達方法仿說。
課堂檢測
句中破折號和冒號的作用是：
你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？a提示下文；注釋。b注釋；提示下文。c轉折；注釋。d提示下文；轉折。
教學反思
白楊教案第一課時
學生帶著對戈壁的好奇之心，進入課文，產生激情，收到引情激趣的效果 二 初讀課文，理清文章脈絡，自學生字生詞 1 師此時你一定在想，荒涼的戈壁究竟是什麼樣的？白楊為什麼會在那裡生長呢？在這裡生長的白楊樹會有有什麼特點呢？現在，就請同學們默讀課文，並以自己喜歡的方式，學習課文生字新詞，然後和你的同座交流...
燕子第一課時教案
課題3燕子總課時2所屬單元 1知識技能 三維目標 1 會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫 燕子 趕集 等22個詞語。2 有感情地朗讀課文，背誦課文。3 學習作者細緻地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。過程與方法 抓住重點詞 句 段，體會燕子的可愛和生機勃勃的春天的景色。情感態度與價值觀 理解課...
預備語文第一課時教案
3 抄寫本 格式正確，書寫工整乾淨。評類別，a類加分。4 考試本 用於及時鞏固所學知識。按成績加分，默寫滿分加分。5 鋼楷 按級別評分，要求工整 漂亮 有筆鋒。a類加分。6 摘抄本 自備，16開，能用4年的，可美化 隨時摘抄所讀文章中的優美句段，並背誦積累。另 鼓勵多讀書，多背誦，多寫作，積極參與活...