主備教師：備課時間：2009－10－5個性修改授課教師：教學時間：教學目標
1、認識5個生字，會寫12個生字，正確讀寫「呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰雲駕霧、寄託、幻想」等詞語。
2、有感情地朗讀課文，能聯絡生活實際，談自己的感受。
3、理解課文內容，了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，激發熱愛科學的情感及探索科學奧秘的興趣教學重點
了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。教學難點
理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。教學準備：多**課件教學課時：兩課時教學過程
第一課時
一、激趣匯入、解題
1、同學們，聽過「呼風喚雨」這個成語嗎？你從這個成語最先想到誰？2、呼風喚雨原是指神仙利用法力能使天颳風下雨，現在引申為「能夠支配自然的一種巨大力量。
」今天我們就來學習《呼風喚雨的世紀》這篇課文，出示課題、讀題。
3、讀了課題你想知道什麼？二、初讀感知
1、用自己喜歡的方式讀課文，注意把生字的音讀準，把語句讀正確，讀流利。在讀不好的地方多讀幾次。
2、字詞學習。
1）出示字詞，學生自由朗讀。記下自己不會讀的。2）同桌互讀，互相幫忙糾正讀音。3）個別檢查。
4）釋義：你有不理解的詞語嗎？
4、快速默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了20世紀是乙個呼風喚雨的世紀？
5、交流。
（現代科學技術不斷發明和發現，和古代人類生活對比，舉例說明科學技術的飛速發展及引用英國數學家、哲學家伯特蘭羅素的名言來說明科學技術徹底改變了人類的生存方式。）
三、細讀理解
（一）學習第
一、二自然段。
1、課文是圍繞哪一句話來寫的？齊讀課文第一自然段。
2、是誰在呼風喚雨呢?怎樣呼風喚雨的呢？自讀第二自然段。找出句子體會一下。
3、交流板書：發明、發現，區別「發明」和「發現」。（二）學習第三自然段
1、自讀第三自然，思考：沒有現代科學技術以前人們的生活是什麼樣的呢？2、交流，練習用「沒有沒有也沒有」句式說話。
3、說說「千里眼」、「順風耳」、「騰雲駕霧」今天指什麼？說明了什麼？談談自己的感受。
（課件出示望遠鏡、程式控制**，手機、錄音機、高速火車、飛機、載人航天飛船的**）
4、人類運用現代科學技術改變了自身的生活，變化速度之快，範圍之大，內容之多書上用了哪句話來形容？（出示詩句）
5、理解「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」指導朗讀這句話。並把這句詩背下來，體會語言，積累語言。
（三）學習第
四、五自然段
1、默讀第四自然段，說說你還知道哪些現代科技新成就？
2、學生交流後出示收集的相關現代科技新成就的**感知（如神州五號、神州六號載人航天飛船**等）。
3、出示句子：人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活、也在改變著人類的物質生活。
1）與同桌說說物質生活和精神生活有哪些變化？2)練習感情朗讀。
4、齊讀第5段，師總結板書：科學創造神話科學創造奇蹟。
第二課時
一、聯絡實際討論感受
1、現代科學技術無處不在，人們的精神生活，物質生活有了極大改善，聯絡實際想想自己家裡都有哪些科技產品？科學技術給我們帶來了哪些舒適和方便？與小組同學討論。
2、交流。
二、暢談收穫
1、齊讀全文，感受「呼風喚雨的世紀」。2、通過學習，你有什麼收穫？
3、現在已經進入二十一世紀，在新的世紀裡，現代科學技術必將繼續創造乙個個奇蹟，不斷改善我們的生活。假如你是一名小小設計師，請你展開想象，描繪一下美好的未來是怎樣的。
三、學習生字，積累詞句1、學習生字，練習書寫。2、積累文中的好詞佳句。四、作業：（選做）
1．小練筆：請爸爸媽媽說說科技發展帶來的變化，再把他們說的寫下來。2．辦一張科技手抄報。
板書：呼風喚雨的世紀
科學創造神話科學創造奇蹟
29呼風喚雨的世紀
教學目標 1 認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫 呼風喚雨 出乎意料 改觀 程度 依賴 農耕社會 騰雲駕霧 寄託 幻想 洞察 原子核 程式控制 網際網路 聯絡 哲學家 歸根到底 等詞語。2 有感情地朗讀課文，體會語言簡潔 條理清楚的表達特點，能聯絡生活實際，談談自己的閱讀感受。3 了解20世紀科...
人教版小學語文教案29《呼風喚雨的世紀》
29呼風喚雨的世紀 一 教學目標 1 認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫詞語並理解詞語的意思。2 能正確區分並運用 發現 發明 3 有感情地朗讀課文，體會語言簡潔 條理清楚的表達特點，能聯絡生活實際，談出自己的閱讀感受。4 了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，激發熱愛科學的情感以及學習科學...
呼風喚雨的世紀
一 看拼音，寫詞語。y l i hu n xi n li n x n zh n t n y n ji w u n d o d 二 比一比，再組詞。賴核幼 架程聯 懶該幻 駕成連 三 選詞填空發現發明 1 地質工作者在塔里木盆地 了大油田。2 我國有著五千年的文化史，四大 充分展示了古代勞動人民的智慧...