29呼風喚雨的世紀（第1課時）
教師寄語：人生在勤，不索何獲！
【學習目標】
1、認識5個生字，會寫12個生字。（重點）
2、正確、流利地朗讀課文，初步感知20世紀科學技術給人們帶來的巨大變化。
課前準備：課件
預習案】
【預習自測】-----我努力我充實 （5分鐘）
1.熟讀全文，給下列加橫線的字注拼音。
改觀程度依賴農耕騰雲駕霧幻想
潛入原子核控制聯絡哲學家歸根到底
2、認真讀課文，想想什麼叫世紀？
**案】
【自主學習】 ——我自信我能行
1、用自己喜歡的方式讀課文，在文中勾出你認為比較易錯或難寫的字詞，你能解決嗎？（指名讀課文）
【合作交流】——我參與我快樂
3、瀏覽課文，想想課文主要講了什麼事？
4、和組內的同學合作讀課文，思考：20世紀科學技術給人類帶來哪些變化？
5、談談為什麼稱20世紀是呼風喚雨的世紀?
訓練案】
當堂檢測——我成功我自豪
1.根據意思寫詞語。
（1）形容十分得意的樣子
（2）炫耀武力，顯示自己的威風
(3)心裡有疑問，無法解答
（4）形容說話聲音有力，響亮而有節奏。（ ）
2. 根據課文內容填空。
***在租界看到的事，才真正體會到深刻認識到：中國人要想不受就要於是他立下的偉大志向。
板書設計：
29呼風喚雨的世紀
改變現代科學技術—————— 人類生活
【教（學）後反思】
呼風喚雨的世紀
一 看拼音，寫詞語。y l i hu n xi n li n x n zh n t n y n ji w u n d o d 二 比一比，再組詞。賴核幼 架程聯 懶該幻 駕成連 三 選詞填空發現發明 1 地質工作者在塔里木盆地 了大油田。2 我國有著五千年的文化史，四大 充分展示了古代勞動人民的智慧...
呼風喚雨的世紀
呼風喚雨的世紀 教學設計第一課時 授課 王海海 學習目標 1 認讀生字新詞。2 有感情的朗讀課文，體會科學的語言特點，聯絡自己的生活實際談自己的閱讀感受。3 了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大，激發熱愛科學的情感以及學習科學 探索科學奧秘的興趣。學習重點 學會生字，讀準字音識記字形，理解詞語。學習...
呼風喚雨的世紀反思
教學反思 這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這裡我主要是培養學生利用好工具書和聯絡上下文來理解詞語。...