梁衡教學目標：
1、會寫14個生字，正確讀寫「分析、頑強、侵蝕、隱退、乏
力、榮譽、頭銜、捐贈、誕生、里程碑、卓有成效」等詞語；2、3、
有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分；能聯絡上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人
為科學獻身的精神；4、
體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的讚美，理解「跨
越百年的美麗」的深刻內涵。教學重難點：
重點：目標1、3、4難點：目標3、4教學方法：
朗讀法、討論法、講析法課時安排：四課時教學步驟：
第一課時
一、預習課文，完成下列任務：1、2、
自由地朗讀或默讀課文，給自然段圈畫上序號；
自主或小組合作解決：給生字注音組詞，理解詞語的意思，
給有關詞語找近義詞或反義詞；
3、思考：課題中的「美麗」表現在課文中的哪些方面？
二、抽查檢測預習情況：1、2、
課文共6個自然段；
點名朗讀生字，注意讀準字音，認清字形；點名口頭解釋
詞語；點名回答有關詞語的近義詞或反義詞:①給下列生字注音組詞：
埃(aī)塵埃埃及倫(lǘn)無與倫比倫理藤(téng)藤椅藤蔓析(xī)分析分崩離析鹼(jǐan)純鹼鹼性頑(wán)頑強頑皮卓(zhuó)卓有成效卓越效(xiào)卓有成效有效蝕(shí)侵蝕腐蝕乏(fá)乏力貧乏譽(yù)榮譽名譽銜(xián)頭銜軍銜糞(fèn)糞土糞便捐(juān)捐獻捐贈②理解下列詞語的意思：
人聲鼎沸：人**出的聲音像水在鍋裡沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
莊重：嚴肅穩重。不隨便，不輕浮。
肅然無聲：形容場面莊嚴肅穆，一點兒聲音也沒有。淡泊：（對名利等）超脫，不追逐。
定格：課文中指那一瞬間記錄在歷史上，烙印在每個人的心裡。剛毅：剛強，堅毅。
執著：佛教指對某些事物堅持不放，不能超脫。後泛指堅持某
一些信念而不肯改變。
卓有成效：卓，卓越，高超。有突出的成績和效果。
侵蝕：逐漸地破壞或腐蝕。隱退：隱藏消退。
乏力：身體疲倦，沒有力氣。
里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標誌的大事。迄今：指到現在。榮譽：光榮的名譽。
頭銜：指官銜、軍銜、學銜等稱號。捐贈：捐獻贈送。
一如既往：完全跟過去一樣。盛名：很大的名聲。③給下列詞語找近義詞：
剛毅－－堅毅淡泊－－淡漠莊重－－莊嚴憊
頑強－－堅強卓有成效－－行之有效④給下列詞語找反義詞：
莊重－－輕浮疲倦－－精神偶然－－必然弱
卓有成效－－勞而無功
第二課時
三、師問：課文中有點明題目的句子嗎？
明確：課文第一自然段：「2023年是居里夫人和她的丈夫發現放
射性元素鐳一百周年。」第五自然段開頭一句話：「居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳於世，迄今已經百年。」
四、分小組思考、討論、交流：課題中的「美麗」表現在課文中的哪些方面？1、2、
點名回答；
師生明確：①美麗端莊的形象美；「瑪麗居里穿著一襲黑
色長裙，白淨端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。」「她的報告使全場震驚，物理學進入了乙個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。」（「她的報告」宣布了一項驚人的發現：
天然放射性元素鐳。「她那美麗、莊重的形象」是指「一襲黑色長裙」「白淨端莊的臉龐」「堅定而又略帶淡泊的神情」「微微內陷的大眼睛「，也暗指這一形象背後堅毅執著的精神。居里夫人因為對科學作出的傑
出貢獻，成就了她的歷史地位，使之成為令世人欽佩和仰慕的女性。這句話寫出了居里夫人對科學的巨大貢獻。
②堅定執著、獻身事業的精神美：a、熱愛探索、追求真理的精神：」儘管這都還是偶然的發現，居里夫人卻對此提出來新的思考……別人摘葉她問根。」b、不辭辛苦、堅持不懈的精神：「為了
提煉純淨的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣……留下了酸鹼的點點燒痕。」「經過三年又九個月，他們終於在成噸的廢渣中提煉出了0.1克鐳。
」「瑪麗的性格裡天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。」c、獻身科學的精神：「在發現鐳之後的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著……渾身乏力。
」「但她什麼也不管，只是默默地工作……她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。」（「這點美麗的淡藍色的螢光，融入了乙個女子美麗的生命和不屈的信念。」「淡藍色的螢光」是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.
1克鐳發出的，也就是她的成就。這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了「美麗的生命」。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋「其他物質有沒有放射性」的信念的結果，因而融入了「不屈的信念」。
這句話是對居里夫人在科學研究中表現的堅持不懈的獻身精神的讚頌。）（「這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。」「這種可貴的性格與高遠的追求」是指居里夫人有「堅定、剛毅、頑強、有遠大、執著的追求」，「這項偉大自然發現」是指居里夫人發現了放射性元素鐳，「人生意義的發現」是指居里夫人明白了人生的價值並不在於年輕美貌、金錢名利，而在於為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。
居里夫人對人生價值的認識一方面源於她的品格，另一方面源於她在科學研究中獲得的體驗和感悟。）（「她從乙個漂亮的小姑娘……她變成了
科學史上一塊永遠的里程碑。」這個句子採用了「從……變成……」的句式，這種「變成」不是一般的變成，而是一種人生價值的提公升，生命境界的飛躍，四個「變成」概括了居里夫人奮鬥的一生以及不朽的功績。）
③淡泊名利、慷慨無私的人格美：「她本來可以躺在任何一項大獎或任何乙個榮譽上盡情地享受，但是……小女兒當玩具。」「著名科學家愛因斯坦說過：
『在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。」）（問：結尾引用著名科學家愛因斯坦的話有何作用？
答：引用愛因斯坦的話肯定了居里夫人的人格，令人信服。）3、
思考：課文本裡行間包含著作者對居里夫人怎樣的情感？
你是從哪些地方看出來的？
明確：包含著作者對居里夫人的敬仰和讚美，也摻雜著同情。敬仰和讚美的感情通過以上含義深刻的句子我們已經體會到了。
至於同情的感情，請同學們品讀一下第4自然段裡的句子：「在工作卓有成效的同時，雷射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。
皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作。」，把握這種情感。
第三課時
五、明確課文線索，劃分段落，概括段意：
1、2、
文章以「美麗」為主線。
課文共6個自然段，可分為三個部分：
第一部分（1—2段）描寫了居里夫人在法國科學院做學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大成就凸現在讀者面前。第二部分（3—4段）具體敘述了居里夫人為了探索「其他物質有沒有放射性」而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳。充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的偉大精神。
第三部分（5—6段）寫了居里夫人在名利面前的態度和做法，表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。
六、概括課文主題思想：
這是一篇讚美居里夫人的散文。文章以「美麗」為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。七、完成課後練習題4：
1、2、
請同學們默讀、思考；點名回答，明確：
短文摘自愛因斯坦的《悼念瑪麗居里》一文。文中深刻剖析了居里夫人在人類科學史上的巨大貢獻，以及這一成果對人類、對歷史、對後人的深遠影響。文章感情真摯，寓意深刻，耐人尋味，引導我們從心靈深處去敬重這位了不起的女科學家，從她對科學精神的執著和對人生價值的追求中，領悟和思
考自己的人生價值和追求。
八、點名朗讀自己喜歡的部分。在課下背誦並抄寫這些句子。第四課時
九、布置作業：
1、將課文中的生字帶拼音抄寫三遍；2、解釋重要的詞語：
人聲鼎沸、莊重、肅然無聲、淡泊、定格、剛毅、執著、卓有
成效、侵蝕、隱退、乏力、里程碑、迄今、榮譽、頭銜、捐贈、一如既往、盛名3、填空：
《跨越百年的美麗》是一篇＿＿＿（體裁），作者＿＿＿。文章以「＿＿＿」為主線，表明了居里夫人的美麗不在於＿＿＿，而在於＿＿＿和＿＿＿。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。
跨越百年的美麗
跨越百年的美麗 教學反思 跨越百年的美麗 以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈。但是課文中難理解的句子比較多，比較難讀懂，因此我在備課時想力求通過引導學生理解 體會文章中深刻含義，用有感情的朗讀來表達出學生的感悟和體會,進而真正明白 跨越百年的美麗 的深刻內涵。但是在課堂教學過程...
跨越百年的美麗
人教版六年級下冊 跨越百年的美麗 教學實錄與評析 一 執教 福建省福清元洪師範學校附屬小學鄭瑋瑜 師 通過這一番了解，大家都笑了，認識了老師，也得到乙份快樂！同學們，生活中有許多這樣看似平常的事，只要我們善於發現，就會收穫驚喜，獲得快樂！今天老師要給大家介紹幾位善於在生活中發現快樂的人。出示課件，描...
跨越百年的美麗
跨越百年的美麗 教學設計及反思 謝國元 設計意圖 語文課程標準 中指出 閱讀是學生的個性化行為，不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。因此，本課時的教學以 美麗 為主線，引導學生深入走進文字，讓學生在自主閱讀的基礎上合作交流，通過對話深入感受居里夫人的內在美，最後聯絡全篇 課題的內涵。同時引導學生...