《周莊水韻》教案梅州市學藝中學蘇惠珠二○○四年十一月十六日
[教學目標]
1、體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。
2、體味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。3、了解課文隨「時(令)」換景，景色各異、多角度寫景，融情於景的寫景方法。4、背誦精彩語段，增強語言的感悟及運用能力。
5、學生學會貼切地描述自己的「所見所聞所感」。
[教學重點及難點]
1、體味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感"2、了解課文隨「時(令)」換景、景色各異、多角度寫景，融情於景的寫景方法。3、背誦精彩語段，增強語言的感悟及運用能力。4、學會貼切地描述自己的「所見所聞所感」。
[教學設想]
1、本文是寫景抒情式遊記類散文，旨在認學生了解遊記的特點，引導學生學習遊記的寫作方法，學習課文中寫景時運用的多種修辭方法及生動形象的語言，並能在寫作中運用。
2、引導學生體會作者滲透在遊記中的感情，並品味散文的語言風格。
3、本文與《巴東三峽》都是寫祖國山水的美麗，意在讓學生了解祖國山川壯麗可愛，更加熱愛祖國大好河山；如果能讓學生從自身的變化，從自己家鄉的變化中去感受，相信能更好的理解改革的重要性。
[教學安排]兩課時
[教學過程及內容]
第一課時
一、出示教學目標
[教學目標:在這節課裡，我們要整體把握課文的結構內容，背誦作者「第二次遊歷周莊」的語段。]二、激發興趣，匯入新課。
1、**周莊的旅遊宣傳片。
2、**威尼斯、麗江體現「水鄉，水城」特色的有代表性的對比畫面。3、教師同步講解:
圖一:這是義大利著名水城「威尼斯」。圖二:這是雲南古鎮麗江
我們現在把它們和周莊相比較的話，你覺得他們三者之間有著怎樣的關係?三、整體把握課文的結構內容。1、朗讀課文。2、配樂朗讀。
*展示**周莊的動畫畫面。*以「高山流水」為背景**。3、檢查生字新詞。
4、提問：大家喜歡這篇課文嗎?你覺得課文中什麼地方、哪些語句或語段寫得最精彩?
說說你的理由?四、合作**題:那麼，作者間我們描述了周莊的哪兒幅圖畫呢?
共兩個部分四幅「水韻圖畫」。即:整體水韻圖畫(1-3)——小橋流水人家三次遊歷周莊時的不同水韻圖畫(4-6)第一次——煙雨迷濛的水墨畫第二次——色彩對比強烈的版畫第三次——水天一色的七彩夢幻圖
五、綜合性實踐活動
做乙份梅州旅遊資源的調查報告。
周莊水韻教案
趙麗巨集一 教學目標 了解作者和關於周莊的常識。掌握文中的生字詞，把握文章的思路 結構。把握作者三次遊周莊不同印象。具體研讀作者第三次去周莊的切身感受，並總結寫景的一些技巧。挖掘，明確蘊含在字裡行間的思想感情。二 教學重點 1把握作者三次遊周莊不同印象。2挖掘，明確蘊含在字裡行間的思想感情。三 教學...
教學設計《周莊水韻》
教學設計 周莊水韻 語文版八年級上冊第一單元第二課 樂昌市雲巖鎮中學何文新 教學目標 1 學生自讀課文，結合觀賞課本中的插圖，整體感知周莊水鄉動人的情韻。2 讓學生說說作者三次遊周莊留下的印象。3 重點研讀 品味作者第三次遊周莊的段落，欣賞文中準確 生動 優美的語言。教學重難點 1 理解作者三次遊周...
滬教版九下《周莊水韻》《走進紐約》教學反思
周莊水韻 和 走進紐約 反思 周莊水韻 和 走進紐約 都是八年級上冊語文第一單元中的兩篇遊記，我都各花了兩課時講完。但從自己的教學過程 包括教學思路 手法 方法 知識的滲透，訓練專案的設計等，以及學生學後反饋的資訊 包括課堂發問 答問 知識的理解和遷移 作業的質量和考試的成績來看，明顯反映出兩種不同...