課題第一節傳染病及其
預防課型
新課設計人王玉良總節時
1知識目標：舉例說明傳染病的**、傳播途徑。列舉常見的寄生蟲
病、細菌性傳染病（包括淋病）、病毒性傳染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）教學
能力目標：能夠掌握傳染病的預防措施目標
情感目標：通過了解傳染病的傳播途徑和預防措施，建立正確的傳
染病的預防觀點，通過對傳染病的討論，學生初步形成關注社會問題習慣，培養學生積極健康的生活態度的。
重點難點
傳染病的**、傳播途徑，掌握傳染病的預防措施傳染病的**、傳播途徑，掌握傳染病的預防措施
教學過程
差異個性
教學資源
設計【創設情境】
課前讓學
人們珍愛生命，也珍愛健康，你知
從學生的回答生調查當
道什麼是健康呢？
中評價學生對地常見的
（評價學生回答）展示世界衛生組織
健康的認識，讓幾種傳染
關於健康的定義：健康不僅僅是沒有疾
學生找到自己病。
病或虛弱，而且包括了軀體、心理的完
的不足。
好狀態與良好的社會適應能力。近年來，
世界衛生組織又把道德修養和生活質量
也納入到健康的範疇。
通過事例引導學生分析身體健康、心理
根據**讓學
健康和社會適應能力三方面的關係。
調查：68頁的疾病調查，看看自己鬥得過
準備愛滋病的資料。
生談自己發現介紹
什麼病，注射過什麼疫苗？
的問題對此表你有何想法？
為什麼有的病有疫苗，有的病沒有疫
苗呢？病原體**傳染病流行的三個基本環節的**
討論：1、每年，特別是春秋季節，人們都會警惕一些傳染病的流行，最近幾年，你知道哪些傳染病對人類影響較大嗎？
2、你的調查表中有哪些是傳染病？哪些可以通過接種疫苗來預防？
3、這些傳染病有什麼共同特點？什麼是傳染病呢?
引導：提問：分析傳染病的最大特點是傳染性，是什麼在人和人或動物和人之間傳播呢？
歸納：病原體的概念。
【**歸納】
傳染性的傳染需要怎樣的過程的？能否預防呢？
傳染病流行的基本環節。通過資料69頁感冒和B肝的資料來**分析。
1.分析流行**冒的傳播途徑，說一說為什麼咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什麼老人和小孩更易患流感？
2.資料2所說的做法有什麼科學道理？談談你的認識。
3.傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經歷那些環節？請你根據上述資料和相關知識做出概括。
得出結論傳染源傳播途徑易感人群
根據自己的了解來介紹愛滋病的病原體、傳染源和傳染途徑。
既然了解了傳染病的傳播過程，那麼我們該怎樣預防呢？
小組討論傳染病的預防措施。（最好結合事例來說明）
以腮腺炎、甲流、非典等傳染病為例，來描述如何預防傳染病。
控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。想一想在做好這三個環節的基礎上，我們每個人還應該怎樣做才能更好地保護好自己呢？
【實踐應用】
調查當地的常見的幾種傳染病
學生以小組為單位，回家收集傳染病的相關資料，（1）當地常見傳染病的種類和名稱，這些傳染病在新中國成立之前、之後以及近幾年來的傳播流**況（2）當地歷史上從未有過、或近年來新出現的傳染病的基本情況，包括發病原因、傳播流**況、造成的危害等；（3）當地常見傳染病（以一種為例）的傳染、病原體、傳播途徑和易感人群：（4）當地傳染病的預防措施；（5）人們對傳染病患者、患者家庭的看法和態度。
將自己小組的調查結果整理，做成調查報告在班級交流【檢測反饋】
小組討論，集思廣益討論預防傳染病的辦法。讓學生通過介紹事例的方式，傳染病預讓學生增進立防措施圖即和記憶
結合學生自身討論預防傳染病的方法。
片1．流行**冒傳播的途徑是：（）a．水傳播b．飲食傳播c．空氣傳播
課後調查傳染
d．接觸傳播
病的情況
2．進行預防接種，屬於預防傳染病措施
中的（）
a．控制傳染源b．控制傳播媒介c．切
斷傳播途徑d．保護易感者3．傳染病的傳染源是指（）
a．病原體b．散播病原體的人或動物c．病人的分泌物或排洩物d．傳播疾病的生物或生物媒介
4．不要隨地吐痰是為了預防（）a．呼吸道傳染病b．血液傳染病c．體表傳染病d．消化道傳染病
5．一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（）
a．控制傳染源b．計畫免疫c．切斷傳播途徑d．保護易感者
6．傳染病傳染性最強的階段是（）a．發病前的潛伏期b．發病的任何時期
c．恢復期d．發病初期表現出傳染病症狀時
7．下列疾病屬於傳染病的是（）
a．近視b．心臟病c．沙眼d．齲齒
板書設計
8下列不屬於傳染病特點的是（）a．在人與人之間傳播b．在人與動物之間傳播
c．由病原體引起d．由營養不良引起9．隔離傳染病病人的主要目的是：（）
第一節傳染病及其預防一傳染病流行的基本環節傳染源傳播途徑易感人群
二傳染病的預防措施
a．控制傳染源b．切斷傳播途徑c．保控制傳染源切斷傳護易感者d．積極**患者
播途徑保護易感人群
10．下列通過飛沫、空氣傳播的疾病是（）
a．沙眼b．肺結核c．瘧疾d．傷寒
【交流反思】
。為什麼有的人會的傳染病，有在一起的其他
人就不一定會的病呢？
預防傳染病最為有效的方法是什麼呢？
【課後作業】
閱讀《人類與傳染病的鬥爭》
課後反思
預防傳染病教案
一.教學目標 1 知道傳染病的概念,了解和認識傳染病。2 知道常見的傳染病,知道傳播途徑和預防措施分別是什麼。3 通過了解傳染病的危害 傳播途徑等,培養學生養成良好的衛生習慣以及如何與病人相處等。二 教學重點 難點 傳染病的預防 三 教學方法 多 演示 分析歸納法 討論法。四 教學過程 1 匯入 踏...
預防傳染病教案
匯榮小學一 1 班授課時間2018年5月29日 活動目標 1.了解小學生容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。2.培養小學生的語言表達能力。3.學習一些基本的預防傳染病的方法，增強預防疾病的意識。活動準備 1.有關傳染病的資料與 2.部分用書。活動過程 一 師生談話，由學生...
《傳染病及其預防》說課稿
尊敬的各位老師 大家好！我說課的題目是 傳染病及其預防 是濟南版 生物學 七年級下冊第六第二節的內容。對於本次說課我將以教什麼 怎麼教 為什麼這樣教為基礎，從教材 教學目標 教學重點難點及教學手段 教法學法 教學過程 作業布置 板書設計七個方面加以說明。1 教材 傳染病及其預防的知識，是新課標確定的...