課題：第一節傳染病及其預防導學案
【三維目標】
1、舉例說明傳染病的**、傳播途徑。
2、舉例說明傳染病的預防措施。
3、列舉常見的寄生蟲傳染病病、細菌性傳染病（包括淋病）、病毒性傳染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。
4、通過了解傳染病的傳播途徑和預防措施，建立正確的傳染病的預防觀點。
5、通過對傳染病的討論，初步形成關注社會問題習慣，培養自己積極健康的生活態度的。
【重點難點】
1、舉例說明傳染病的**、傳播途徑。
2、舉例說明傳染病的預防措施。
【預習導學】
一、自主學習
自學課本p68-p72頁的內容，並回答：
1、傳染病是指由引起的，能夠在人群中傳播的疾病。傳染病的病原體包括等。
2、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經過 （是指包括患者和攜帶者是指： __ 離開傳染源到達健康人後所經過的途徑，例如等）和對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）三個環節。
3、傳染病的預防措施：控制____ 、切斷 _和保護
4、預防傳染病時，既要針對傳染病的三個環節，採取又要根據不同病種的特點和具體情況，在三個環節中抓主要環節，做到和相結合。
5、愛滋病於2023年在美國發現，它的病原體是英文縮寫 ），主要通過等傳播。
【問題引領】
二、合作**
（一）閱讀p69頁有關流感和肝炎的知識，討論以下問題：
6、分析流感的傳播途徑，說一說為什麼咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什麼老人和小孩更易患流感。
7、資料2所說的做法有什麼科學道理？談談你的認識。
（二）身邊傳染病的預防措施
8、小組討論p71頁圖的這些預防措施，它們分別屬於預防的哪些環節？
【師生互動】
1、什麼是傳染源、傳播途徑和易感人群？（掌握）
以流感為例加以說明。
思考：①為什麼咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻？
② 為什麼老人和小孩更易患流感？
③肝炎患者用的碗筷要同家人的分開，否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要
嚴格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細菌性痢疾等傳染病。
（以上說法有科學道理嗎？談談你的認識。）
④ 2023年上海市流行A型肝炎，後查明是食用不清潔的毛蚶引起的，這種毛蚶成了A型肝炎流行的
⑤傳染病在人群中流行時，從病原體到患者必須經過哪些環節？
我們現在正在放控的**感，我們應該採取那些措施？
2、試一試你能行，請同學結合課本p74科學技術社會自主學習完成：
（1）愛滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什麼？
（2）怎樣看待愛滋病人？（以組為單位交流）
3、針對傳染病流行的三個基本環節，我們可以採取哪些對應措施進行預防？
【精講點撥】
1、傳染病是由和______等病原體引起的，能在________之間或____ ___相互傳播的疾病。它具有_____性和______性。
2、傳染病流行的三個基本環節是和
3、 不少傳染病在發病以前就已經具有了傳染性，當_________傳染性最強。
4、預防傳染病的措施是
5、王歡患了流感，頭昏發熱，在傳染病的流行環節中，她屬於 。班級中其他尚未患流感的同學可能成為 。為了避免流感在班級內流行，校醫生在教室噴灑消毒液，並建議大家開窗通風，這在預防措施中屬於 。
根據採取的這些預防措施，你認為流感的傳播途徑是 。
6、傳染病的特點是
a、通過呼吸道傳播b、具有一定的區域性
c、具有流行性和傳染性d、由病毒引起
7、傳染病易感人群是指
a、對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人
b、經常感染傳染痛的人群 c、沒有接種疫苗的人
d、未曾感染過某種傳染病的人群
8、傳染病傳染性最強的時候是
a、發病初期，表現出病症的時候 b、發病中期，病重的時候
c、發病末期，病要好的時候 d、病好後，病症剛剛消失的時候
【拓展延伸】
了解傳染病的幾種分類：
①根據引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等。
②根據引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病等。
【作業布置】
1、我國**規定，對入境人員都要進行檢疫。其目的是
a、控制傳染源 b、切斷傳播途徑 c、保護易感人群 d、以上都對
2、下列疾病中，不屬於傳染病的是
a、狂犬病 b、B型肝炎 c、心肌炎 d、sars
3、下列不屬於病原體的是
a、痢疾桿菌 b、愛滋病病毒 c、蛔蟲卵 d、蒼蠅和蚊子
4、預防傳染病有三個環節，在實際生活中，有效預防某種傳染病應做到
a、在三個環節中抓主要環節，做到綜合措施和重點措施相合。
b、三個環節都是主要環節，要齊抓共管
c、只要認真控制住傳染源即可
d、只要切實做好保護易感者的工作即可
5、接種疫苗來預防傳染病的做法屬於
a、控制傳染源 b、切斷傳播途徑 c、保護易感人群 d、以上都對
6、把下列四大類傳染病和具體病例、傳播途徑用直線連線起來。
體表傳染病a、流行**冒 a、空氣和飛沫
血液傳染病b、沙眼b、食物和飲水
呼吸道傳染病c、B型肝炎c、吸血的節肢動物
消化道傳染病d、細菌性痢疾d、接觸
7、從下列選項中選出合適的內容，填寫在對應的括號中。
(1)屬於控制傳染源的是
(2)屬於切斷傳播途徑的是
(3)屬於保護易感人群的是
a、隔離和**傳染病患者 b、醫務人員噴灑消毒液
c、接種疫苗d、加強體育鍛煉
e、注意環境衛生和個人衛生 f、大力消滅病原體
8、許多農村有用糞水澆灌蔬菜的習慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。請同學們思考一下，這種有蛔蟲卵的蔬菜是不是傳染源為什麼
9、有個肝炎病人，在飯店吃過飯後在他的碗下壓了一張字條:「我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒後再用」。很顯然這是乙個有社會責任感的人，從預防傳染病的措施看，他的目的就是要
【歸納總結】
傳染病的**是由病原體引起，通過傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節流行，並且缺一不可。人們針對其流行的三環節採取控制傳染源、切斷傳播途徑 、保護易感人群等措施。
【點火預熱】
你決心改正生活中的哪些不良習慣？今後打算怎麼做？
【教學反思】
板書設計
第一節傳染病及其預防
一、傳染病特徵
二、傳染病流行的一般環節
傳染源傳播途徑易感人群
三、預防傳染病的一般措施
1、控制傳染源
2、切斷傳播途徑
3、保護易感者
四、愛滋病簡介
全稱：獲得性免疫缺陷綜合症，簡稱：aids，
病原體：hiv（愛滋病毒），
傳播途徑：血液傳播、母嬰傳播、性傳播。
傳染病及其預防導學案
1 學習目標 知識目標 1 說出傳染病的概念及其特點 重點 2 嘗試比較常見傳染病的種類。3 理解傳染病流行的基本環節和預防措施。重點和難點 4 了解愛滋病，關愛愛滋病人 能力目標 培養合作 收集資料和處理資訊的能力及聯絡生活實際的能力。情感態度與價值觀 養成文明健康的生活方式和良好的衛生習慣，確立...
《傳染病及其預防》說課稿
尊敬的各位老師 大家好！我說課的題目是 傳染病及其預防 是濟南版 生物學 七年級下冊第六第二節的內容。對於本次說課我將以教什麼 怎麼教 為什麼這樣教為基礎，從教材 教學目標 教學重點難點及教學手段 教法學法 教學過程 作業布置 板書設計七個方面加以說明。1 教材 傳染病及其預防的知識，是新課標確定的...
傳染病及其預防教案
課題第一節傳染病及其 預防課型 新課設計人王玉良總節時 1知識目標 舉例說明傳染病的 傳播途徑。列舉常見的寄生蟲 病 細菌性傳染病 包括淋病 病毒性傳染病 病毒性肝炎 非典 禽流感。教學 能力目標 能夠掌握傳染病的預防措施目標 情感目標 通過了解傳染病的傳播途徑和預防措施，建立正確的傳 染病的預防觀...