學校課題
實驗中學
8b unit 6 reading(2)
1.更進一步了解樂施會毅行活動。2．在情景中整體把握文章結構。3．學習課文中一些重點的語言知識。
4．掌握並能運用這些知識,討論生活中的相關事例。
5．在語言知識運用的基礎上，歸納團隊精神的表現方式。6.結合實際生活，討論並寫出我們生活中的毅行。
7.在總結毅行的相關知識和精神的基礎上，提公升學生良好的情感態度。
時間2013.5.23
設計陳潔
教學目標
1、在情景中理解詞彙和句型，並能運用本課所學的詞彙和句型進行語言活
動；同時挖掘文字內容，結合生活進一步昇華「合作精神」。重點、難點
2、如何指導學生在所學詞彙、句型基礎上，來培養學生用語言做事的能力。procedurestep1吸引注意,積累語言.
teacher』s activities
upshow a logo.
what does the logo look like ? the oxfam trailwalker in
the the ss』understanding ofoxfam trailwalker.
students』activitieslistenandanswer(class work)
thinkaboutthetrailwalker.(solowork)
feedback& aims
師生全班互動。
師生交流達到目標1
兩兩展示活動成果，其他學生注意傾聽
學生代表發言
達到目標2
step2匯出目標,生成結構.
askandanswerhowmuchdoyouknowabout
(pair work)it ?
2. sumarrise the ideas and lead in.
finishthe
fillintheblankswiththeproper
passage( pair work)
words.
can you join the oxfam trailworker?
and why?task1. helpful
step3回憶相關
showapptofthreepeopletolearnlistenandlearn組內乙個學生說
知識，初步three language points(selfthinkandpair出答案運用結構。be known as, group, recordwork)組內一人回答，
a ppt to learn is + adj.+ (for sb.) to do
step4呈現刺激性材料，活
work
outthe老師巡視，檢查
學生學習情況達到目標3
rule(pair work)
it is + adj.+ that-clause
task3. cooperativeaskthesstomakeashortmake
ashort組內一人代表展
passage ,using the keywords and drills
passage(group示對話內容
above, to talk about the team spirit in
用結構。step5引發期待行為，強化結構
trailwalk
learnt above.
(1). plan everything together(2). walk together.
(3). support each other.(4).
help each other.
work)
達到目標4
.(classwork)
現方式達到目標5推舉一人匯報毅行的情況，教師評價達成目標6師生共同總結中心思想達成目標7
step6提供反饋評價，鞏固結構
changzhou trailwalkerreportaboutit(self
writeandcheck
each other)
conclude the up: charity is our duty.
(class work)
3. homework
(1)revise what you h**e learnt todaycarefully.
(2)designaposterforoxfamtrailwalker to let more students knowabout it.
板書設計8b unit 6 reading2be known asgroupv.&
it is + adj.+ (for sb.) to do
it is + adj.+ that-clause
team spirit---- (1). plan everything together
(2). walk together.(3). support each other.
(4).help each other.
初中英語教學設計與反思
案例名稱 i used to be afraid of dark.科目 英語提供者 許紹燕 教學物件 九年級 課時 1 單位 湟中縣上五庄初級中學 一 教學內容分析 簡要說明課題來 學習內容 這節課的價值以及學習內容的重要性 本單元是人教版九年級第二單元，學習過去常常即usedto的用法，本節課是通...
初中英語教學設計與反思
篇一一 教學理念 根據新課標,教師應把握好教學設計的系統性 科學性 有效性 時間分配的合理性，知識傳遞的準確性，學生學習的高效性 培養學生發現問題 解決問題的能力，幫助學生養成獨立思考 共同討論 合作 的習慣 同時培養學生綜合運用語言的能力及互助創新能力，課後師生及時交流，教師反思。二 教材分析 本...
初中英語教學反思
篇一 英語教學反思 初二英語 新課程倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康發展，培養學生良好的品質和終身的學習的能力，新課程提倡交流與合作，自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者。下面簡單的回顧，反思兩年來的英語教學工作。一 面向全體學生，為學生全面的全身和終身發展奠...