教學內容
從克到噸
1．知道表示較重物體的輕重時一般使用噸作單位，了解1噸的實際重量。2．知道克、千克、噸之間的進率，會進行簡單的換算。
教學目標
3．會通過換算，將不同單位表示的兩個量之間的佳減計算轉換成同一單位表示的兩個量之間的計算。
教學重點教學難點教具教學過程
克、千克、噸的換算及計算。克、千克、噸的換算及計算。
一、複習引入
師：下面這些數誰願意來讀一讀。
2487543、123456789、120006009、10005600、1200671．出示**介紹：
這是我國建造的貨櫃船「新浦東」號。它長280m，寬40m，可載重66000噸。
師：什麼叫載重？這裡載重多少？學生回答
小結：很好。載重指的是這艘船能裝載的重量。在計算重量時，我們要用到有關重量的一些計量單位。
師：以前我們學過的計量單位有哪兩個呢？他們的字母表示是什麼呢？生：克和千克（g和kg）師：他們之間的進率是多少呢？
學生回答（教師板書1千克=1000克）師：今天我們又新接觸了乙個計重單位：噸。
師：我們發現在計量較重的物品時，通常用比千克大的單位——噸來表示。1噸可以寫成1t。（板書）
師：誰能來猜測一下，噸與千克之間的進率會是多少呢？生：1000
2．計重單位進率的梳理。
通過flash演示。讓學生知道1噸（1t）＝1000千克（kg）
1千克（kg）＝1000克（kg）
1噸（1t）＝1000千克（kg）＝1000000克（g）二、練一練
1．看大型動物的**
師：從剛才的演示中，你發現了什麼呢？生：都是用噸為計重單位師：從而你能得出什麼呢？
師：（小結）我們在計量較重的物體時用噸作為單位。2。在（）裡填上適合的單位。
象海豹馬麻雀體重約4（）體重約300（）體重約28（）羊鵝象
體重約60（）體重約4500（）體重約5000（）
小結：當前面的資料發生變化時，所填的單位也會發生變化，因此要看清題目。
出示一些**讓學生連線，進一步掌握不同重量的物體採用不同的計重單位。小明1.6t書包250g小汽車20g橡皮3kg小烏龜48kg
小結：今天我們學習了乙個新的計重單位：噸，它是用來計量較重的物體，現在我們已經學過了從克到千克、再到噸三種計重單位，可以根據不同重量採用不同的計重單位。
同時我們還要學會將這三個計重單位進行相互轉換。師：大家能利用自己今天所學的內容來說一說自己的體重嗎？
師：大家說到了「斤」，「斤」也是乙個重量的計數單位。那「斤」與克、
千克有什麼關係嗎？誰知道嗎？
師：其實一斤等於500克，也等於0.5千克。在我們的生活中用的很多。3．完成書上p21單位換算。
8t=8000kg 12000kg=12t 6000kg=6000000g3t=3000000g 23kg=23000g 4000000kg=4000kg27000000g=27000kg 51000000kg=51000t8t-4500kg=3500kg 3700kg+4t=7700kg8127kg-3t=5127kg 2500kg+500kg=3000kg37000g-27kg=10kg 6732kg+67000g=6800kg
小結：從克到千克再到噸，都是以一千為進率的，所以在不同計重單位相加時必須換算成相同的計重單位進行計算。三總結
今天我們通過對「新黃埔」號的認識，學習到了新的計重單位：噸。知道表示較重物體的輕重時一般使用噸作單位，並且知道了噸、千克、克之間的進率是以千為進率的，還進行了簡單的換算和加減。
四年級數學上冊教案
小學數學三年級下冊工作總結 本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不...
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2 組織練習 完成練一練。出示記錄及統計表。師 要想正確填寫統計表，要先如何做？小組合作 分類 整理資料，方法自定，並完成統計表。組織交流。三 課堂總結 今天你有哪些收穫？四 作業 p44第2題。教學反思 課題 31 統計表和條形統計圖練習 1 授課時間 教學內容 p45 46練習七第3 5題 教學...
四年級數學上冊分數2教案滬教版
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