十五周、3、4《桃花源記》練習
複習目標、重點：
1．掌握本文的重點字詞，能讀懂課文大意。
2．認識作者通過描寫「世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。
3．理解作者在文中所表達的社會理想，認識這種社會理想在當時的進步意義和歷史侷限性。
一、匯入掌握有關作者及作品的知識
1、記，古代常用的一種文體。可記人和事，可記山川名勝，可記器物建築等。寫法上大多以記敘為主，而兼有議論、抒情成分。
2、作者朝代）大詩人。名 ，字 ，私諡
又號3．找出課文中的四個成語： 、 、 、 。
二、掌握文中有關詞句。
1、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
豁然（ ）開朗儼然阡陌此中人語（ ）雲
詣（ ）太守邑人（ ） 黃髮重髫（ ） 間隔（ ）
問津便要還家bīn（ ）fēn（ ） huò（ ）然開朗土地平kuàng（ ） 衣zhujué（ ）jìng劉子ji（ ）
2、解釋下列加點字的含義.
⑴緣（ ）溪行並（ ）怡然（ ）自樂
⑵落英（ ）繽紛具（ ）答之
⑶漁人甚異（ ）之 ⒄便要（ ）還家
⑷欲窮（ ）其林鹹（ ）來問訊
⑸便得（ ）一山不復出焉（ ）
⑹彷彿（ ）若有光既出
⑺才通人21）便扶（ ）向（ ）路
⑻豁然（ ）開朗 （22）處處志（ ）之
⑼土地平曠23）及（ ）郡下
⑽屋舍儼然24）詣（ ）太守
⑾阡陌（ ）交通 （25）欣然（ ）規（ ）往
⑿有良田美池桑竹之屬（ ） （26）未果
⒀悉如外人 （27）後遂無問津（ ）者
⒁黃髮（ ）垂髫
3、指出下列句子中的通假字，並解釋說明。
便要還家通
4、寫出下列句中加線詞的古今意義。
芳草鮮美古義今義
阡陌交通古義今義
率妻子邑人來此絕境古義今義
古義今義
乃不知有漢，無論魏晉古義今義
不足為外人道也古義今義
5、解釋下列的多義詞：
（1）志：①處處志之尋向所誌
（2）乃：①見漁人，乃大驚乃不知有漢
（3）尋：①尋向所誌尋病終
（4）為：①武陵人捕魚為業不足為外人道也
（5）其：①既出，得其船太守即遣人隨其往
（6）舍：①便捨船屋舍儼然
6、翻譯句子：
（1）漁人甚異之
（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：
（3）阡陌交通，雞犬相聞，悉如外人
（4）黃髮垂髫並怡然自樂
（5）自云先世避秦時亂，率妻子一人來此絕境，不復出焉，遂於外人間隔
（6）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
（7）此中人語云：「不足為外人道也
（8）既出，得其船，便扶向路
（9）後遂無問津者
7、理解性默寫
（1）寫出描寫桃花林自然景色的語句
（2）描寫了桃花源美好的自然環境的句子
（3）描寫了桃花源社會環境的安寧的句子
（4）描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句
（5）描寫挑花源人精神狀態的句子是
（6）「村人」來桃花源的原因是
（7）交代桃源人來歷的句子
四、反饋練習
一、基礎知識
1．給下列加點的字注音
豁然( ) 儼然( ) 阡陌( ) 怡然( )
垂髫( ) 郡下( ) 詣太守( ) 劉子驥（ ）
2．選出沒有通假字的一項（ ）
a． 具答之b．便要還家 c．欲窮其林d．為天下唱
3. 下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。
(1)復前行，欲窮其林。
a．窮苦，貧困 b．極端 c．窮盡，走到頭
（2）得其船，便扶向路。
a．扶助、幫助 b．用手支援 c．沿著，順著
（3）此中人語云
a．語言 b．告訴 c．說
（4）處處志之
a．作標記 b．標記 c．意志
（5）尋病終
a．尋找 b．搜尋 c．不久
5．根據課文內容填空。
（1）《桃花源記》的作者是朝代）著名的詩人________，後人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為
（2）①文中寫桃林美景的句子是
②寫桃花源中人和平安定生活的句子是
（3）根據下列的提示，寫出相應的成語。
①未果，尋病終，後遂無問津者。成語
②黃髮垂髫，並怡然自樂。成語
二、閱讀能力
（一）課內閱讀
（2007，重慶市，15分）林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便捨船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。
此中人語云：「不足為外人道也。」
桃花源記練習題
練習題一 一 閱讀 林盡水源，黃髮垂髫並怡然自樂。見漁人，不足為外人道也。1 解釋文中加點的字。1 有良田美池桑竹之屬。屬 2 咸來問訊。鹹 3 不足為外人道也為 2 聯絡上文推想，漁人說了些什麼?桃源人為什麼 嘆惋 3.解釋下列各句中的加點字 乃不知有漢乃 餘人各復延至其家餘 4.請寫出 不足為外...
桃花源記課內練習
課內練習 1 桃花源記 作者朝代 著名詩人，後人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為 2 文中描寫桃源美好的自然環境的句子是體現祥和安樂的社會環境的句子是 3 解釋下列句中加粗的詞 漁人甚異之具答之 欲窮其林欣然規往 詣太守尋病終 落英繽紛才通人 屋舍儼然阡陌交通 皆嘆惋便扶向路 尋向所誌欣然...
桃花源記練習題
通假字便要還家，設酒殺雞作食。古今異義詞 1 阡陌交通 古 今 2 率妻子一人來此絕境 古古 妻子絕境 今今 3 問今是何世，乃不知有漢，無論魏金。古 今 4 不足為外人道也。古 今 5 及郡下，詣太守，說如此。古 今 6 芳草鮮美 古 今 二 一詞多義 便扶向路，處處志之見漁人，乃大驚 1 志2 ...