課內練習
1．《桃花源記》作者朝代）著名詩人，後人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為
2．文中描寫桃源美好的自然環境的句子是體現祥和安樂的社會環境的句子是
3．解釋下列句中加粗的詞
漁人甚異之具答之（ ）
欲窮其林欣然規往
詣太守尋病終
落英繽紛才通人
屋舍儼然阡陌交通
皆嘆惋便扶向路
尋向所誌欣然規往
4．寫出下列句中加粗詞的古義和今義
1）率妻子邑人來此絕境古義今義
古義今義
2）阡陌交通，雞犬相聞古義今義
3）乃不知有漢，無論魏晉古義今義
閱讀《桃花源記》節選，完成5-13題
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光，便捨船，從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。
此中人語云：「不足為外人道也。」
5．給畫線處填上合適的原文
6．解釋文中加粗的詞語。
①緣②儼然③見漁人，乃大驚
④便要還家
⑤有良田美池桑竹之屬
⑥咸來問訊
⑦餘人各復延至其家
7．用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。
①漁人甚異之
②林盡水源
③有良田美池桑竹之屬
④問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
8．指出這段文字中的四個成語
1234
9．末句中「黃髮垂髫」用的修辭方法是（ ）
a 比喻 b 誇張 c 借代 d 對比
10．這兩段有四個詞的意思相同，它們是
11．第２段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫？
12．第２段段文字著重寫的是什麼？由此表現了作者怎樣的思想感情？
13．「此中人語云：『不足為外人道也。」表現桃花源中人什麼樣的心理？
5.中考鏈結
閱讀下面文段，完成第9～20題。
桃花源記陶淵明
①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便捨船，從口入。初極狹，才通人。
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。
此中人語云：「不足為外人道也。」
④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷，不復得路。
⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
1.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）
及郡下，詣太守，說如此。
2.根據本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。（3分）
武陵漁人「忘路之遠近」，發現了桃花林，甚是好奇，就進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那麼離開桃花源時，他「處處志之」，但再來尋找時還是
3.從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者嚮往的是：（1236分）
桃花源記練習題
練習題一 一 閱讀 林盡水源，黃髮垂髫並怡然自樂。見漁人，不足為外人道也。1 解釋文中加點的字。1 有良田美池桑竹之屬。屬 2 咸來問訊。鹹 3 不足為外人道也為 2 聯絡上文推想，漁人說了些什麼?桃源人為什麼 嘆惋 3.解釋下列各句中的加點字 乃不知有漢乃 餘人各復延至其家餘 4.請寫出 不足為外...
十五周《桃花源記》練習
十五周 3 4 桃花源記 練習 複習目標 重點 1 掌握本文的重點字詞，能讀懂課文大意。2 認識作者通過描寫 世外桃源 所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。3 理解作者在文中所表達的社會理想，認識這種社會理想在當時的進步意義和歷史侷限性。一 匯入掌握有關作者及作品的知識 1 記，古代常用的...
桃花源記練習題
通假字便要還家，設酒殺雞作食。古今異義詞 1 阡陌交通 古 今 2 率妻子一人來此絕境 古古 妻子絕境 今今 3 問今是何世，乃不知有漢，無論魏金。古 今 4 不足為外人道也。古 今 5 及郡下，詣太守，說如此。古 今 6 芳草鮮美 古 今 二 一詞多義 便扶向路，處處志之見漁人，乃大驚 1 志2 ...