《從百草園到三味書屋》
課型：講讀主備：蔡虹審核：楊川時間：2023年2月12日任務學
習知識與能力
1、整體感知課文，深入理解課文的內容、結構、情感、和主題。
2、學習課文細緻觀察、抓住景物特點，具體、真切、生動地描寫事物，以及準確生動的動作描寫。
結合魯迅童年生活，匯入對課文的分析。從課文本身出發，聯絡時代背景理解作者思想感情，從語言入手理解課文描寫事物的特點。備註學
過程與方法習目標
情感態度培養熱愛大自然、追求新知識的童心。價值觀重1、學習課文細緻觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描難寫事物。
點2、理解作者的思想感情。
學多**cai課件具
學計畫用2課時時
學習內容與步驟
【布置預習】
1、通讀全文，熟讀課文第②段和第⑦段。2、完成《一課3練》第一課1、2、3、6。
第一課時【資料助讀】
1、學生說出上冊學習《風箏》一文時對魯迅的了解。魯迅（1881—1936），本名_______，浙江省紹興市人，偉大的______家、_______家、______家。著作有雜文、**、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》裡。
第一部白話**
2、背景資料：《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。
「朝花夕拾」，意思是早上的花到晚上才拾取。（「朝」早晨，童年）（「夕」晚上，成年或老年）
魯迅先生6歲入私塾，12歲進三味書屋讀書。教他的老師是壽鏡吾先生，壽老師自20歲考取秀才後，就沒有再參加鄉試，決定繼承父業在三味書屋坐館教書，長達60年之久。魯迅對壽鏡吾老師很尊敬，他在南京讀書、東京留學的時候，每逢回家，常到三味書屋看望他的老師。
【匯入新課】
本單元課文主題是成長，我們將陸續學習古今中外六位名家反映
成長的文章。今天走進我們課堂的是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家魯迅先生。讓我們一起來聆聽這位偉人的成長故事──《從百草園到三味書屋》。
課文展現的是魯迅先生美好的童年生活：燦爛的春光中有童真，無味的冬天裡也有童趣；自由的玩耍中充滿幻想，嚴肅的學習中也不乏快樂。【自主學習】
1、你通過題目「從百草園到三味書屋」得到了哪些資訊？2、作者是借助什麼把這兩部分內容連線起來的？【合作**】
1、「但那時卻是我的樂園」這句話有什麼作用？2、為什麼作者說百里草園是「我的樂園」【精講點撥】
作者怎樣精彩地表現了「樂園」的情趣？
（①抓住事物的特點進行描寫：石井欄「光滑」，黃蜂「肥胖」。②多角度寫景，形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。
從視覺上寫寫形狀：菜畦的「碧綠」，桑葚的「紫紅」、菜花和蜂的「黃」是寫顏色，「肥胖」「高大」「臃腫」「像小珊瑚珠攢成的小球」。從聽覺寫聲音：
鳴蟬的「長吟」，蟋蟀的「彈琴」。從味覺寫覆盆子「又酸又甜」）
③寫景順序井然。先用「不必說」寫百草園整體，再寫區域性的「泥牆根一帶」。
由低到高寫靜物，由高到低寫動物。
④運用了「比喻」、「擬人」的修辭手法。「木蓮有蓮房一般的果實」，表現出木蓮果實的形態特點；「如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球」，表現了覆盆子形狀顏色的美麗。擬人：
「油蛉在這裡低唱」「蟋蟋們在這裡彈琴」表現出這兩種昆蟲鳴聲的悅耳。⑤用詞準確。寫捕鳥，作者用「掃、支、撒、系、牽、看、拉」等一連串的動詞，清晰、準確地寫出捕鳥的全過程。
課堂小結：
以上三個內容，表明百草園的生活美好、神奇而有趣，印證了開頭的最後一句話：「其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。」作者通過描寫百草園的景物表現了作者童年生活的情趣。
這段文字中處處表現了兒童好奇、求知的心理特徵和對大自然的熱愛。【拓展提高】
1、用「不必說也不必說單是」仿寫一段話。2、模仿「捕鳥」片段，或敘述做某個遊戲的過程，或描寫螞蟻搬家的經過，也試著用上一系列動詞。3、完成《一課三練》第一課9-16題。【布置作業】
1、繼續朗讀課文，作者回憶了「三味書屋」中哪些事情？將它歸納到課本上。
2、完成《練習冊》第一課閱讀一。
（題目就是文章的「眼睛」，是窺察文章的「視窗」，它們或暗示文章內容，或點明行文線索，或強化文章主旨，或亮出作者觀點等等。我們要善於抓住文題所透露的豐富資訊。）
第二課時
【自主學習】
1、赤練蛇的故事並非發生在百草園，作者為什麼要寫？
2、「ade，我的蟋蟀們！ade，我的覆盆子們和木蓮們！」這句話運用什麼修辭手法？表達了「我」當時什麼心理？【合作**】
1、開頭的最後一句話是「其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園」，「似乎」「確鑿」是否矛盾？
2、百草園中有許多趣事，作者在三味書屋有沒有？分別是哪些趣事？【精講點撥】
1、說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有什麼相同點，又有什麼不同點呢？
2、對於三味書屋的讀書生活，有人認為在作者看來是枯燥乏味的，有人認為也不乏情趣？你同意什麼看法，試從文中找出能證明你觀點的句子，略作分析。【拓展提高】
完成《練習冊》的課外閱讀《上帝沒有看輕卑微》【布置作業】
1、訂正《一課3練》及《練習冊》。2、預習第二課。
【板書設計】
【學（教）後記】
克拉瑪依市第六中學九年級語文學科導學案
孔乙己 課型 講讀主備 楊川審核 趙婉婷時間 任學 知識與能力 1 了解作者及作品情況，並掌握本課重點字詞的音 形 義。2 熟讀課文，把握故事情節。3 體會 環境描寫的作用。學生默讀課文，找出本文中所用的人物描寫手法和環境描寫，體會這些描寫在文中的作用。分小組討論，學生發言，自主補充，老師引導。備註...
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臨湘六中七年級數學期末模擬測試卷 計分 一 選擇題 本大題共8題，每小題3分，滿分24分 1 x4 2等於 a x6b x8c x16d 2x4 2 在一次射擊中，運動員命中的環數是7，9，9，10，11，其中9是 a 平均數b 中位數 c 眾數d 既是中位數又是眾數 3 下列圖案是軸對稱圖形的是 ...
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