教學內容：第二單元綜合**教案第周日期：月日
《建立「學習型社會」》
教學目標
幫助學生感悟學習的重要性，體會學習將成為一種生活習慣和生活方式，了解學習型社會的特點，理解教育在文化傳承中的重要作用，懂得全民學習、終身學習是學習型社會的核心內涵，懂得推動教育資訊化和構建終身教育體系是建立學習型社會的內在要求，認識建立學習型社會對於文化傳承的重要意義。
教學重點、難點教學方法課時安排教學過程
重點：學習型社會的內涵及重要性難點：如何建設學習型社會合作**法、講解法、討論法1課時複習鞏固：
1、p7教育對個人素養培育的作用？2、p10教育對經濟建設的推動作用？3、p35教育在文化傳播中的作用？4、p46教育在文化傳承中的作用？
5、p101教育對建設社會主義精神文明的作用？講授新課：
本單元綜合**可分三個階段完成。一、第一階段。課前收集與整理
１、全部學生在自願的基礎上分成若干小組，組員多少自定，組長自定。
２、提出**主題
（1）為什麼要建立學習型社會？（2）學習型社會的核心內涵是什麼？（3）建立學習型社會的條件有哪些？（4）建立學習型社會的目的何在？
（5）怎樣做到讓學習成為一種生活習慣和生活方式？
備註（6）學習型社會有哪些特點？
３、分工合作，各小組圍繞主題通過書籍報刊剪輯、圖書資料查詢、電腦網上**以及做一些社會調查等方式，蒐集課本內外與學習型社會有關的資訊資料。這一過程由小組長安排。
４、按問題對材料進行認真分析和篩選，通過歸類整理，形成可交流的材料（文字式、**說明式或多**展示件），保證在有限的時間內能系統闡述所要表達的觀點。
（培養學生自主獲取資訊$處理資訊的能力，培養學生的合作與**精神，體驗研究性學習的樂趣，發現自己的潛能，增強自信心）
二、第二階段。課堂展示與交流
１、各小組在上課前找好座位，同組的組員坐在一起，為討論創設有利的環境。
２、**有關建設學習型社會的**資料，全班統一**。３、結合錄影內容，各小組代表或組長上台展示和匯報本組**成果，小組其他成員可以作補充。
４、對小組闡述不清的問題或存在歧義的問題進行共同討論**，全班學生可自由發言。
５、總結性陳詞。
（這一階段很容易出現這樣一些情況，例如：學生的發言討論的拓展偏離了教學目標,如果學生對此話題很感興趣，積極發言，就可能出現時間不夠的問題；反之，則可能會出現「冷場」情況，導致時間過多等等。教師對以上情況要有充分思想準備，對教學過程和內容進行相應調整。
整個交流過程採取賞識性教學，給學生更多的鼓勵，幫助他們掃除心理障礙，開啟話匣，勇於表現自己）
三、第三階段。課後感悟與收穫
１、讓學生以「走向學習型社會」為題，將在收集與整理、展
示與交流兩個環節中獲得的體驗和感悟，以心得體會的形式寫一篇小**。
２、辦一期專欄或黑板報，將優秀小**作集中展示與交流。（進行理論總結，將實踐與理論相結合，讓科學理論更好地指導實踐。充分挖掘學生潛力，增強學生的自信）知識梳理：
1、建立「學習型社會」必然性全面小康社會的目標之一
（1）人類知識總量激增，更新速度快，必須改變傳統的教育和學習方式
（2）現代資訊科技發展，為教育和學習方式改變提供物質條件。
促進社會的學習資源、文化資源、教育資源整合，建立學習型社會，是科技進步的必然要求和結果，也意味著文化傳承方式的新變革。
2、「學習型社會」的核心內涵全民學習——（橫向）人人自覺學習終身學習——（縱向）活到老，學到老
3、建立「學習型社會」的內在要求（條件）
推動教育資訊化和構建終身教育體系（每個公民才能隨時隨地地接受教育，享受優質的教育資源）
參考資料：
1、我國「建設學習型社會」的提出概況
2023年5月，***同志代表中國**在亞太經合組織人力資源能力建設高峰會議上明確提出了「構築終身教育體系，建立學習型社會」的口號，得到社會各界的響應。之後，乙個建立學習型城市、學習型社群、學習型機關、學習型企業、學習型家
庭的活動便在神州大地蓬勃興起。
黨的十六大報告中，當講到全面建設小康社會的教育發展目標時，明確指出：要「形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。」
***在《關於構建社會主義和諧社會》中提出：堅持把教育擺在優先地位，保障教育公平，構建健全的教育體系，建設學習型社會，促進全民素質的不斷提高。2、「知識」發展**
2023年的知識總量將是現在的3至4倍；而到2023年，目前的知識總量只佔屆時知識總量的1%。因此，在農業經濟時代，只要7-14歲接受教育，就能滿足日後一生工作生涯的需求；工業經濟時代，求學時間需延長為5-22歲；而在資訊科技高度發達的知識經濟的今天，人類惟有把12年制的學校教育延長為「80年制」的終身學習才能適應社會發展的要求。
作業布置課後小結
建立學習型企業爭做學習型員工
曲靖供電局趙萬波 去年年初，全國總工會 文明辦等九部委聯合下發了 關於開展全國 建立學習型組織，爭做知識型職工 活動的實施意見 的通知，掀起了全民建立學習型組織的新高潮。在建立學習型企業過程中，滇東電業局緊緊圍繞活動主題，按照 用心來做，穩步推進 的建立思路，反反覆覆抓認識，自上而下抓試點，以點帶面...
建立學習型企業爭當學習型員工
為了深入貫徹落實黨的十六大精神和 重要思想，全面提高職工隊伍素質，推動全社會 形成全民學習 終身學習的學習型社會 廠決定全廠員工中廣泛開展 建立學習型組織,爭做知識型職工 的活動 以下簡稱 創爭 活動 一 充分認識開展 創爭 活動的重大意義當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展和科技進步的突飛猛進，...
學習型組織
學習型組織不只是 學習 楊永加張東成鐘超 自 提出建立學習型社會以來，各種學習型組織的建立工作高潮迭起，特別是黨的十七屆四中全會把建設馬克思主義學習型政黨作為一項 重大而緊迫的戰略任務 提到全黨面前之後，學習型黨組織和一般學習型組織的建立活動更是如火如荼。然而儘管各級領導大力推動學習型組織的建立工作...