學習型班組建設工作匯報
為了深入貫徹落實關於開展「學習型班組建設」總體規劃的精神，努力提高員工隊伍的整體素質，不斷提公升班組戰鬥力，更好地搞好生產建設，冷作熱處理各班組積極響應號召，認真開展學習型班組工作。經過活動的組織和進行，「學習型班組」活動取得了顯著成效，現總結如下：
一、我分工會在工部領導和黨支部領導下每週組織班組長學習，學習過程中貫徹了「學習型班組建設」檔案精神，圍繞中麗制機公司的中心工作，立足本職，營造了良好的學習氛圍，提公升員工的學習知識、技術創新、節能增效和自主管理水平，提高了全體員工的凝聚力、執行力和戰鬥力。並且利用工會組織的學習班開展學習型班組建設活動。班組長學習活動中，利用學習班時間，加強崗位專業知識培訓，提高職工發現、判斷和處理事物的能力。
活動中班組首先認真組織全班學習公司開展「學習型班組建設」的總體規劃，開展積極討論，明確「學習型班組建設」的活動，就是要提高員工的學習力，提公升員工的素質、班組的戰鬥力和企業的核心競爭力，促進員工的全面發展和企業的持續發展。學習過程中堅持以公司和車間發展目標、員工崗位成才和提高工作業績為導向，建立和完善以文化知識、生產操作維護技術、強化班組管理工作為基礎的學習支撐體系，按照「學習制度健全、學習氛圍濃厚、人才竟相湧現、班組競爭能力不斷增強」的總體要求，力爭建設好知識豐富、技術過硬的「學習型班組」，培養愛崗敬業、一崗多能、業績一流的「知識技能型員工」。
二、班組是乙個整體，班組取得好的成績離不開每位班員的努力。作為班長不僅要對公司、車間負責，也要對班組負責，為班員著想。尊重班員的個人行為和意識，並通過自身的言行進行積極引導，充分調動班員的主動性。
把嚴格規範規管理和情感操作結合起來，循序漸進，使班組形成良好的學習和工作氛圍，使班員把努力幹好本職工作變成自覺行為。工部要求班組長提高班組凝聚力，如果班組沒有凝聚力，班組成員不能相互溝通，可能會造成生產節奏失控，不能按時完成生產任務。狠抓業務技能學習培訓是焊接車間和班組培訓的乙個重點，焊**建立了一套嚴格的人才培訓制度，凡是新分配到車間的人員，都隨崗位指定師傅，要求在規定的時間完成學習任務，針對學習情況的好壞，車間、班組將對師徒二人給予相應獎懲。
班組積極支援和幫助每位員工加強業務技能學習，形成了良好的學習氛圍，大家互幫互助，形成「比、學、趕、幫、超」的良好風氣，使整體技術水平快速提高。班組交接工作都有筆記，記錄每班工作中發現的各種問題，對生產中遇到的問題，大家總是在一起分析討論，做好事故預想，作好防範措施，用一流的技術為產品保駕護航，避免事故的發生。在此基礎上，打破崗位界限，開展互動學習，激勵和引導職工在學習他人之長的同時，主動奉獻自己的「絕活」。
針對形勢任務和工作中的重點、難點，班組隨時開展崗位練兵活動，在職工答題的基礎上，補充技能培訓和實操考核，以深度彙總的形式實現成果共享，培養職工深層次的學習能力，並且班組還積極收集整理各種操作、事故處理等技術資料，供大家學習，達到「自我培訓，共同提高」的目的。
三、各班組嚴格考勤制度，工作過程中互相監督、提醒，避免出現違紀、違法現象。「安全工作」在班組建設中有著重要的意義，是搞好生產的前提。由此，在車間領導的帶領下，，依據《安全生產法》制定了適合自己特點的一套完備的《安全生產管理制度》，並嚴格執行。
規定：每個班員都必須以「安全生產」為第一要求,嚴格遵守和執行國家、公司有關安全生產的相關規章制度；嚴格按規定穿戴、使用勞動防護用品；不斷加強自身安全素質的培養，規範自己的安全生產行為等。班組的每位員工都是生產的直接執行者，員工技能的好壞直接關係到生產任務能否順利完成，因此，班組始終把安全教育培訓放在首位，新分配到班組的人員，都必須經公司、車間兩級安全教育合格後才到班組報到，班組專門組織進行**安全教育並考核合格後，方可指定師傅進行崗位操作學習。
班組積極參加公司、車間定期開展的安全技能培訓、技能比武活動，建立起班組每月必須組織兩次以上的安全學習制度，學習安全生產法律、法規及相關規章制度和要求，學習安全生產技術，經常組織安全事故及其隱患的分析和討論，嚴格督促安全學習落到實處，使班組員工的安全技術水平和安全意識整體得到較大提高，較好地避免安全事故的發生。為了做到「人人懂安全，處處講安全」,班組在每天的「班前會」強調「安全」、「班後會」學習「安全」；舉行不定期的安全知識討論和問答；對具體的事故從安全的角度進行分析討論並引以為戒；開展黨團員身邊無事故活動，開展青年安全生產示範崗活動，進行全過程安全監督，確保安全生產任務的完成,為產品的質量安全作出應有的貢獻。
四、工部建立5s責任區，各個班組都有各自的責任區，要求各班組各掃門前雪，5s責任區建立後班組衛生和工作環境有明顯改善，有效防止了人身和裝置安全事故。工部要求各班組按照裝置保養規範保養裝置，保證裝置安全使用。班組積極學習新6s管理理論，即「整理、整頓、清掃、規範、素養、安全」，根據工部的要求，認真探索班組精細化管理之路。
要求員工隨時清理乾淨崗位上和現場的雜物，不亂丟亂放，做好崗位和現場及裝置的清潔衛生，堅持每個班一小掃除，每輪班一大掃除，保持環境乾淨整潔；要求員工樹立百分之一的安全隱患可能導致百分之百的安全事故的理念，自覺認真執行各項安全規定，不斷提高安全技能和意識，及時發現和消除各種安全隱患，杜絕違章操作，避免安全事故的發生；加強業務學習,提高生產技術和生產技能，爭當多崗位能手等。力爭使大家形成自覺定時按規定程式打掃操作室和現場裝置衛生，自覺按規定放置東西，按規定穿戴勞動保護用品，按安全操作規程和操作手冊正確操作，按規定進行指揮協調和聯絡工作等的習慣，形成良好的素養，自覺遵守勞動紀律，工作踏實，兢兢業業，團結協作，互幫互助等。在工作中，力爭做到班組管理系統化，服裝工具統一化，作業過程標準化，環境衛生優美化，指揮協調規範化。
堅持「團結協作，堅韌拼搏，敢為人先，爭創一流」的精神，以優異的成績向公司匯報，為公司生產經營取得良好的效益作出自己應有的貢獻。
五、運用合理化建議提高「節能、增效」。合理化建議是指有關改進和完善公司、車間、班組生產技術和經營管理方面的方法和措施。班組不斷加強民主管理，積極鼓勵大家多提合理化建議，優化班組管理，推動操作改進和技術創新，進一步搞好產品的優化執行，促進公司經濟效益。
在班組工作中，人人都是主人，只要建議合理，班組都積極採納，充分調動了班員參與班組生產和管理的積極性，班組工作得以順利開展。積極開展了寫一句安全警句，查一條安全隱患，提一條合理化建議的生產活動。
為了培育高效、節能職工隊伍，適應公司發展要求， 我公司學習型班組活動持之以恆的開展在企業營造了濃厚的學習氛圍，有效的提高了職工的崗位技能和業務素質，為保證企業的安全執行奠定了堅實的基礎，做出了積極的貢獻。
冷作熱處理分工會
段洪洋2023年11月20日
學習型班組月度總結
4月份我支部在學習型班組活動中，採取集中學習 個人自學 專題輔導 討論交流等多種形式，班組人員學習了安全健康管控體系的相關內容，結合在工作 現的新情況 新問題，不斷的進行總結分析，班組人員進一步對學習的重要性加深了理解，為今後的工作打下了基礎。在學習過程中，為進一步提高崗位的技術水平，組長聶社波組織...
學習型班組計畫
一 信陽發電廠 班組人員組成及責任分工 姓名 xx xx xx 職位組長組員組員組員 xx 協助組長完善資料工作 崗位總監土建監理工程師責任分工安排並監督各監理工程師的工作，組織人員考核各月完成情況負責現場土建相關工作電器監理工程師，負責現場安裝和安全相關工作安全監理工程師負責現場給排水相關工作，並...
建立學習型班組 匯報
建立學習型班組，打好班組管理基礎 1 各位領導，各位評審，大家好！我叫我所在的班組是 2 我們採購部的工作內容主要是在保證質量 進度和 的前提下，完成公司產品生產所需零部件 輔助物資 裝置儀器等的採購進廠 接貨驗證 完成零散件工裝加工 返修加工等 完成產品發貨任務。3 採購部由九名員工組成，其中黨員...