我們向陽養護工程處養護一班組建於xx年8月，共有成員10人，主要擔負著
全處道路養護、裝置車輛維修、施工運輸的任務。在「建立學習型班組、爭做
知識型職工」活動中，我們積極樹立「今天的努力，明天的能力」的學習理念，推動工作學習化，學習工作化。使班組成員在學習中共同增長才幹，加快成長，取得了較好效果。
一、加強教育引導、讓學習深入人心
思想是行動的先導，為了把同志們的注意力都凝聚到建立「學習型班組」中來，我們首先從思想引導大家提高認識，轉變觀念，明確願景，把學習變成每個人
的自覺行動。
1、形成建立共識。我們養護班的大部分同志都是xx年招入公司的市場化
用工。基礎差、底子薄、文化層次偏低，但是經過近5年生產實踐的鍛鍊，大
家的各方面技能都有了不同層次的提高。特別是近年來，通過有計畫地組織全
員培訓學習，我們連續兩年被公司評為先進班組，並有三名同志連續3年被公
司評為先進工作者。這些成績，不僅讓職工實實在在地感受到學習給自己帶來
的榮譽，也讓我們這些技校生重新找回了學習的自信心。為了繼續保持這種良
好的學習勢頭，引導職工自我設計、自覺學習，我們以「創爭」活動為契機，
組織全班同志對學習型班組的性質和要素、基本特點和建立思路進行了系統學習，並圍繞「為什麼要建立學習型班組、能不能建立、如何建立」等話題開展
深入討論。使大家通過思想引導，進一步認識到了新形勢下「建立學習型組織，爭做知識型職工」的重要意義，增強了學習的緊迫感和主動性。
2、匯入學習理念。建立學習型班組，學習是基礎，改變習慣思維是關鍵。
前幾年，我們組織集體學習時，有的職工覺得負擔重、加班加點多、業餘時間少，認為學習就是走形式，只要把分內工作幹好就行了，學與不學，學好學壞乙個樣。為了改變這種習慣思維，我們在宣講學習型組織基本知識的基礎上，注意用身邊自學成材典型開展正面教育，引導班組成員樹立「今天的努力、明天的能力」的學習理念。青工胡浩在參加工作後，虛心向老師傅們請教，從基礎知識、基本要領開始，抓緊一切時間努力學習，目前已取得了電焊工證書、車輛修理證書、電工證書。
3、建立共同願景。為了激發全班職工學習原動力，我們號召班組每一名職工都制定個人願景和學習計畫。同時，結合班組工作實際和職工個人願景，組織職工通過深入座談，制定出班組的共同願景，即：
「練就過硬技術，追求一流質量」。在工程處領導的支援下，我們先後開闢了願景牆、學習園地，建立了圖書角和學習網頁，使職工進門看願景、心中有理念、學習有資料(material)、交流有內容。由於共同願景與職工個人願景的和諧統一，充分調動了職工學習、工作的主動性和創造性，使職工的自主管理意識明顯增強。
二、規範學習流程，把學習作為提公升本領的一種手段
我們以規範學習道路養護為切入點，通過規範學習，練就過硬本領，不斷開展團隊學習的新方法，主要堅持做了以下三個方面的工作。
1、堅持集中學習與業餘自學並舉，提公升養護技術。在落實班組學習計畫的過程中，我們建立了月度學習制度和工作標準，每個人針對自身的情況，制定出符合自己的學習計畫和目標。班組堅持每月開展兩次集中學習交流，增強了培訓的針對性。
班裡胡浩和孫巖兩位同志在活動中，為自己制定了周密的學習計畫，利用業餘時間，已先後學習了《綱要》、《黨章》、《路面施工技術規
範》、《養護工程施工工法》等多種技術書籍，記下了一萬餘字的學習筆記。
2、加強內部培訓，提公升養護技藝。我們養護班每年都積極參加公司組織的道路養護技術培訓班，班裡的每一位同志都自覺地把去公司學習作為檢驗內培
效果、拓展知識面的好機會，努力提公升養護技藝。xx年在公司冬季培訓中，我
們班不僅對施工規程和先進工藝有了進一步的理解，而且通過學習，還充分認
識了瀝青混凝土、水泥混凝土在施工中的特性。學習結束後的考試測驗中，我
們班組的3位成員均名列前茅。
3、堅持檢查考評與機制激勵並行，提公升養護質量。為了充分調動全班學習、工作的積極性，我們在得到領導的認同和支援下，堅持日常檢查考評與機制激
勵並行，在工作中，及時檢查施工質量和進度，做到當日工、當日清、當日比，並記錄在班組日記上；在學習中建立學習檔案，定期考試，記錄考核情況，並
及時公布學習成績，同時把考核情況與月度獎金分配和年度評比相結合，為單
位向公司推薦先進提供了重要的依據。通過這些做法，營造了良好的學習氛圍，保證了養護質量的提公升。
三、注重學習效果，使學習變成錘煉作風的一種動力
在建立學習型班組活動中，我們注意找準結合點，突出著力點，把學習的
效果落實到解決生產問題上，落實到促進培養團隊意識和建立和諧人際關係上，使學習變成錘煉作風的一種動力。
1、開展交流研討，做到成果共享。活動中，我們以班組交流研討會為主要載體，開展深度匯談，做到了學習成果共享。針對瀝青灌縫後，被過往車輛碾
壓帶走的問題，全班人員坐下來，開展深入地研究討論。幾名班組骨幹通過查
資料(material)和不斷實驗、總結，研究制定出一套「石粉覆蓋瀝青法」。
「石粉覆蓋瀝青法」在我處應用以來，有效保證了灌縫施工的質量，節省了大
量的工程砂和車輛運輸費用，為我處創造了可觀的社會效益和經濟效益。
2、弘揚鐵人精神，解決生產難題。為了確保油田公路的運輸暢通，樹立公司養護品牌，我們充分發揚鐵人吃苦耐勞和敢打硬仗的精神，無論颳風下雨，
堅持定期巡線，做到雨水沖刷及時補土，出現坑槽及時補砂，跳車現象及時處理。今年，我處承養的東二路翻漿嚴重，車輛通行困難。針對這一情況，我們
班立即成立了「東二路攻堅小組」。施工中，我們班每天早上四點準時到達現場，安排布置施工專案。同志們頂著烈日，聞著刺鼻的瀝青砂，連續工作到晚
上八、九點種才收工。由於東二路基礎下面油田管網分布複雜，施工中為防止
機械挖壞管線，我們深入現場實地勘察，精心測量管線走向和深度，並反覆與
採油一廠地質大隊進行溝通，從而保證了施工安全進行，得到了領導的高度讚揚。
3、營造團隊氛圍，構建和諧班組。通過建立學習型班組，全班同志的集體榮譽感和團隊意識得到增強，營造了團結、友愛、和諧的班組內部小環境。在
每一次生產施工中，全班同志都能自覺地發揚大慶精神、鐵人精神，急生產之
所急，忘我工作，體現出整體戰鬥力。在今年3月的瀝青灌縫施工中，由於時
間緊、任務中，全班職工克服孩子小、家人生病、自己身體不好等多方面困難，堅持吃住在單位，有的同志30天沒有回過一次家。「火烤胸前暖，風吹背後寒」正是3月天氣的寫照，在施工中我們不顧寒冷和瀝青嗆鼻的氣聞，清掃、灌縫、灑料、碾壓，按部就班，你沒下，他搶著上，互相支援、相互協作，最終圓滿
地完成了生產任務，受到了領導的好評。
「創爭」活動開展以來，我們立足班組實際，認真開展技術練兵，營造學
習氛圍，作了一些有益的探索。學習使我們每乙個人都有了長足的進步，也促進了班組管理水平的提高。今後，我們要虛心向兄弟單位學習，全面提公升班組人員的綜合素質，為推進職工隊伍素質由普通型向知識型、智慧型、創新型轉變而努力。
建立學習型家庭事蹟材料二
孩子是乙個家庭的希望所在，讓孩子健康快樂地成長，將來成為有出息的人是每一位家長的理想和願望。我們雖然沒有很高的學歷，也沒有很好的家庭條件，但為了孩子的學習，我們總是盡自己的努力去為她做每一件事。女兒還小的時候特別愛聽故事，我除了自己給她講外，又給她買來了很多的故事磁帶，有童話 詩歌，特別是鞠萍姐姐的...
學習型團支部事蹟材料
單靠 死 記還不行,還得 活 用,姑且稱之為 先死後活 吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語 名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的...
建立學習型班組 匯報
建立學習型班組，打好班組管理基礎 1 各位領導，各位評審，大家好！我叫我所在的班組是 2 我們採購部的工作內容主要是在保證質量 進度和 的前提下，完成公司產品生產所需零部件 輔助物資 裝置儀器等的採購進廠 接貨驗證 完成零散件工裝加工 返修加工等 完成產品發貨任務。3 採購部由九名員工組成，其中黨員...