《蹲踞式跳遠·遊戲》體育實踐課
單元課時：跳躍單元第一課時
教學內容：1．蹲踞式跳遠——助跑起跳，躍過一定的遠度2．遊戲：十字障礙接力
教學物件：水平三（五年級）
設計思想：本課以「學生發展為中心」這一新課程改革的核心為理念，教學中充分調動學生學習興趣，學生能在輕鬆愉快的氛圍中學習運動技術、發展跳躍能力，提高身體素質。通過器材資源的開發，將生活中的鞋紙盒作為輔助教具，圍繞本課的重點展開教與學的雙邊活動，讓學生在玩中得到動作技能的學習，很好的掌握助跑起跳相結合的動作技術，同時也激發學生學習的熱情和情趣。
教材分析：跳遠是日常生活中最常見且經常用到的一種人體活動，是現代奧林匹克田徑運動中重要的比賽專案之一。跳遠對提高學生的跳躍能力、增強學生體質、強化學生的體能與運動技巧有很好的作用，有利於培養學生勇敢、果斷、積極進取的優良品質，促進身心健康發展，因而在小學體育教學中占有重要的地位。
學情分析：本班共有40名學生，學生的體能狀況較好,學生正處於生長發育的開始時期，其身體的活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、好奇心強、喜歡挑戰與超越等心理特點。
教學方法：1、講解法 2、示範法 3、誘導法4、要領提示 5、分組教學 6、比賽法
教學重點：助跑起跳與屈膝緩衝
教學難點：踏跳有力，輕巧落地
《蹲踞式跳遠·遊戲》實踐課教案水平三
《蹲踞式跳遠》反思
根據 體育新課標 要求，在跳躍類練習中，一般都側重於學生跳躍能力的提高，但在能力提高的同時，要不要強調技術教學呢？答案是肯定的，我們一定發展學生的跳躍技術，跳躍能力要和技術齊頭並進，蹲踞式跳遠課堂教學反思。教學中，通過引入情景 我們今天要進行 跨越水溝 的遊戲來激發學生的學習興趣，調動其學習技術的主...
蹲踞式跳遠教學評價
餘珍老師在教六年級的蹲踞式跳遠這一課時，由於受到場地和班級人數的限制，所以在本課的設計時，她利用體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學能同時在一塊較集中的場地內進行練習，既便於教師的及時指導又提高了練習的密度，從而保證教學任務的完成。本課緊扣新課標的理念，把促進學生的健康放在第一位，同時教學中...
510蹲踞式跳遠說課稿
三 說教學過程 根據認知事物的規律和人體生理機能變化的規律，在教學過程中將本課的學習分為開始部分,準備部分，基本部分和結束四個階段。一 開始部分分兩個內容 4min 一是常規內容 1min 二是佇列練習 3min 做乙個簡單的遊戲。在我的口令指揮下，學生做相反的佇列動作，比如我的口令是向右轉學生必須...