課題教者課時
林旭一課時
《同學·朋友》
課型授課班級
新授課二年一班
1、願意和同學交往，不封閉自我。
2、在與同學交往中尊重他人、寬容誠信，
情感態度與價值觀追求友誼但不失原則。
3、接受自己的人際關係現狀，願意改變
教自己，悅納他人，培養開朗活潑的性格。1、了解閉鎖心理的危害。
學2、明確受人歡迎的品質和不受歡迎的品知識與技能質。
目3、分析概括自己的人際關係狀況。4、掌握呵護友誼的基本原則。
標教師通過與學生交談，蒐集有關讚美友情
的詩歌、名人名言，選擇一曲優美的**，
過程與方法為本課教學作課前準備。學生通過故事續寫、舉例、情境分析、討論等手段了解什麼是真正的友誼，能正確認識和把握交友的原則和方法。
教學重點懂得在同學交往中「開放自我，積極交往」態度的重要性及受人歡迎的品質。
教學難點理解什麼是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。教具、學具準備小黑板教學方法談話法、討論法、情境分析法教學環節教學設計師生互動新課匯入故事匯入新授一．我的人際圈
1.填寫人際關係樹輪圖.學生思考，填寫
2.了解學生的人際關係.與學生交談，使學生初步了解自己的人際
（引出知識點）關係。
3．與學生交談引出乙個人是否受歡迎教師歸納受哪些因素影響？
（引出知識點）
二．與友同行1.講故事，請同學們繼寫故事.
學生談收穫教師總結
練習布置作業
2.完成朋友……..可以…….
3.舉例說明
4.展示蒐集友誼的名人名言、詩句.
通過以上幾個活動使學生進一步了解朋友的重要作用.
5.交友原則(小黑板展示事例)
課堂作業
作業本：交友的幾項原則？
教師鼓勵學生
學生討論思考
學生閱讀、思考、回答
檢驗學生是否學會了如何交友板書
設計教學回顧
同學·朋友
一．我的人際圈
1.了解自己的人際狀況2.受歡迎同學具有的品質二．與友同行
1.朋友的作用2.交友的原則：
①平等互惠
②寬容、尊重、溝通③堅持原則④慎交朋友
同學朋友教學反思
五十七中學李萍 1 注意應用情感的渲染，情景匯入新課。對於課堂的匯入，我曾設想過多種方案，即使是在講課的前一天，我還沒有確定，總感覺到所引用的材料不吸引學生。偶然乙個課間的時候，我發現班內同學哼唱著 找朋友 的歌謠，給我一些啟發，何不用這個匯入呢？當然，單純的歌謠，能貼近主題也不是那麼容易。於是我嘗...
關於同學的作文朋友
摘要 記得那個春天，桃花開了，我與好友去桃花園散心。突然，有一片桃花瓣落到了我們的嘴角旁，我們的嘴角泛甜，我們齊聲說道 這是我們的友誼之花！三月，是桃花盛開的季節，它開在了白雲山的桃花園裡。一陣風吹過，是什麼在空中翩翩起舞？啊！是桃花，桃花有著小巧玲瓏的身體，它有五片圓圓的花瓣，花蕊也十分可愛，桃花...
3 1同學朋友學案設計
學習目標 1.知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質 了解青春期的心理閉鎖現象及其危害 理解建立友情所需要的品格修養及交友的基本原則。2.能夠分析 概括自己的人際關係狀況 能夠運用建立友情的方法 原則指導自己與同學 朋友的交往 能夠掌握呵護友誼的基本原則 能夠妥善地解決自己的交友困惑與衝突,作出...