（一）聆聽能力
1、能集中注意力聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽**，學習以動作的方式表達自己對**的感受。2、通過聆聽各種不同風格的樂曲，感受**的情緒和**所描繪的人物形象及情景，體會主題。3、通過想象**中所表現的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽後的印象。
（二）表演能力
1、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什麼》、《拉勾勾》、《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》；演唱《其多列》、《跳繩》《動物說話》、《我有乙隻小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃彈琴》、《法國號》、《火車來啦》、《***》、《新年好》、《隆咚鏘》；能在歌聲與動作表演中表現歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境並通過歌曲的遊戲，養成聽**做動作的習慣。2、在聆聽**中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。
3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規律。（三）創編與活動能力
1、知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。2、能按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。
3、認識碰鍾，學習並探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。4、能按節奏編創歌謠，能準確地朗讀歌謠，並讀出二拍子的強弱。
5、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。6、能夠編創歌詞、編創動作表演來表現主題。
全冊教材基本要求
全冊重點難點關鍵
1、通過想象**中所表現的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽後的印象。
2、在聆聽**中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案，並按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規律。4、能夠編創歌詞、編創動作表演來表現主題。
5、學習以**的方式與教師和同學交往，喜歡並樂於參加**實踐活動。6、通過圖譜的學習與實踐，掌握二分音符的時值。
三年級上冊教材基本要求
一 聆聽能力 1 對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反映。2 能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區別齊唱和合唱。3 在感知 節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。4 聽辨不同情緒的聲音，能用語...
一年級上冊語文學習要求
一 漢語拼音 1 拼音集中學習歷時5 6周。2 正確拼讀音節是整個拼音學習的重難點，多借助拼音讀課文 兒歌 故事等，在識字 閱讀 生活中反覆運用加以鞏固。3 背誦默寫聲母表 韻母表 整體認讀音節表。4 注意聲母 韻母 聲調齊全。注意輕聲 變調 三拼音節以及j q x y和 n相拼時 上的兩點必須去掉...
部編語文一年級上冊教材通覽
一 部編語文教材一年級上冊概覽 一 基本單元及欄目型別 1.基本單元型別 入學教育 集中歸類識字 拼音 課文。2.基本欄目型別 課文 口語交際 語文園地 快樂讀書吧。二 入學教育 1.語文的入學教育 語言實踐。2.我是中國人 五十六個民族 天安門，國家象徵，文化符號。可開發地方課程資源，聯絡各地的民...