一年級數學上冊教學計畫
一、本冊教材的教學目標
（一）知識與技能方面
1、數與代數
（1）認、讀、寫20以內的數，會用20以內的數表示物體的個數；知道20以內數的組成，掌握20以內數的順序。
（2）認識數0，體會0的含義，知道0在生活中的一些簡單應用。
（3）認識符號》、《和=的含義，能夠用符號獲詞語描述20以內數的大小。
（4）了解加法和減法的含義；能正確、熟練地口算10以內的加、減法，20以內的進製加法，以及相應的連加、連減和加減混合計算。
（5）初步學會解決把兩部分合起來求一共是多少，或從總數裡去掉一些求還剩多少的簡單實際問題。
（6）能探索一些簡單物體、圖形和數的排列規律。
2、空間與圖形
（1）能比較簡單物體的長短和高矮。
（2）聯絡生活經驗，在具體情境中初步認識上下、前後、左右等方位，能用學過的方位詞描述簡單的物體位置關係。
（3）能通過實物和模型辨認長方形、正方形、圓柱和球，能在日常生活中找出長方體、正方體、圓柱和球，並在活動中初步感知它們的基本特徵。
3、統計與概率
能根據物體的數量、形狀、顏色或其他標準，對熟悉的物體進行簡單分類。
（二）數學思考方面
1、在認數過程中建立初步的數感，感知抽象。在數物體個數的活動中，認識數的含義，學會用具體的數描述簡單的事物；在操作學具的活動中感受數的組成，具體初步的「分」與「合」的思想，體會分與合的數學意義；在比較兩種物體個數、比較兩個數大小的活動中體會初步的對應思想。
2、在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中，發展初步的運算能力。通過分析實際問題中的簡單數量關係，選用恰當的方法進行計算，初步體會有根據地進行思考的意義；通過對10以內加、減法和20以內進製加法計算方法的探索、交流、嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動的條理性；通過選擇適合自己的演算法和相應的口算練習，培養最基本的加、減運算能力。
3、在認識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、大小等特徵，建立初步的空間觀念，發展形象思維。
4、在把不同物體分類、整理的過程中，培養收集、整理資訊的意識和初步的觀察、比較能力。
5、在解決簡單實際問題的過程中，初步學會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數學抽象和簡單推理的意義。
（三）解決問題方面
1、初步學會從事物的數量多少，物體的形狀、大小和位置關係等方面發現和提出簡單的數學問題。
2、初步學會通過簡單的數數、比較大小、加減計算以及觀察、操作、分類等方法解決簡單的問題。
3、初步學會用20以內的數描述和交流生活中熟悉的事物，能與同學交流解決問題的大致過程和方法，有與同學合作解決問題的體驗。
（四）情感與態度方面
1、對數數、比較、分類、計算等與數學有關的活動感興趣，具有喜歡數學學習的積極情感。
2、在建立數的概念、認識物體形狀、討論計算方法、表達思考過程等活動中，獲得一些成功的體驗，初步培養學好數學的信心。
3、在用簡單的數表示事物的多少、用加減計算解決簡單實際問題以及用文字、符號表示簡單規律等活動中，初步體會數學與生活的聯絡。
4、知道在計算以及解決簡單問題等數學活動中有可能出現的錯誤，能及時改正自己的錯誤，敢於表達自己的想法。
二、本冊教材的重點和難點
1、數一數
重點：初步會數個數是1~10的物體。
難點：按照從少到多的順序數10以內物體的個數。
2、比一比
重點：認識長短、高矮和大小、輕重的含義。
難點：會比較物體的長短、高矮、大小、輕重。
3、分一分
重點：學會按一定的標準分類。
難點：學會用不同的標準給物體分類。
4、認位置
重點：能準確地確定物體上下、前後、左右的訪位。
難點：體會乙個物體的位置是與另乙個物體相對的。
5、認識10以內的數
重點：熟練地數出數量是10以內的物體的個數，會讀、會寫0~10各數。
難點：能區分幾個和第幾個，了解「同樣多」、「多」、「少」的含義。
6、認識圖形（一）
重點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球，知道名稱和主要特徵。
難點：使學生能體會平面、曲面。
7、分與合
重點：數量地掌握10以內的組成。
難點：在每一種分法中得出相應的數的組成，並聯想出另一種說法。
8、10以內的加法和減法
重點：熟練地掌握10以內的組成。
難點：通過一圖一式、一圖兩式、一圖四式的練習，體會加、減法算式的內在聯絡。
9、認識11~20各數
重點和難點：11~20各數的讀法和寫法。
10、20以內的進製加法
重點：理解計算20以內進製加的方法，能比較熟練地計算。
難點：引導學生理解、掌握計算的方法和規律，鼓勵學生用不同思路進行計算。
三、教法設想和措施
1、目前很多孩子上了好幾年幼兒園，在計算方面有了一定的基礎，覺得數學簡單，可能對學習數學有怠慢。要結合學生實際的知識水平、思維特點安排教學，避免枯燥、重覆式教學，同時要照顧思維偏慢的學生。抓住重點，優質高效完成教學任務，多組織遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、選用多樣化的教具、做好充分的教學準備、採用富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
3、多布置一些靈活機動的作業，比如動手操作的作業、實踐運用數學知識的作業、自主安排的作業，少一些機械、呆板的練習。
4、加強學校與家庭的聯絡，轉變大部分家長頭腦中數學就是計算的觀點，讓家長知道數學的實踐、運用將是學習的重點、難點，適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法。
5、積極學習、擴大視野，促進自身教學能力的發展。
6、督促培養學生良好的學習習慣，包括課堂習慣、作業習慣、預習複習習慣，培養學生的數學學習興趣。
蘇教版一年級語文上冊
蘇教版一年級語文上冊期末考試卷 班級 姓名 一 我會按順序默寫單韻母。3分 二 我也會按順序默寫聲母。10分 三 我能在整體認讀音節下面劃 6分 ji o wu yon zhi xi n die yu n xion r y n ye zh n b xu n ni s o zhu yu 四 我會拼讀，...
蘇教版一年級數學上冊實驗教材期末調查卷
義務教育課程標準實驗教科書數學一年級 上冊 期末調查卷 2011年1月 班級姓名成績 一 直接寫出得數 1 5 6 4 6 4 2 7 5 2 3 5 6 3 8 4 9 4 10 7 9 2 10 2 8 4 6 9 7 7 5 8 9 6 7 8 6 5 3 9 6 7 9 9 4 7 9 7 ...
蘇教版小學數學一年級上冊教學計畫
七星關區靈峰小學 2015至2016學年度秋季學期 學科教學工作計畫 授課教師王大琴 年級一年級 學科數學 一 指導思想 在本學期教學中，我將在全面貫徹數學課程標準的前提下，根據教材的基本精神和編寫意圖，結合本地區 本班級的實際情況，解放思想，大膽創新，探索適合於新時期課程的教學方式 學習方式和評價...