三、單元教學重點：20以內退位減法的計算。
教學難點:用加、減法的關係,計算20以內退位減法以及解答應用題。
四、課時安排: 13課時
第三單元：分類與整理
單元教學計畫
單元學習目標
1. 在動手操作的活動中，經歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2. 能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。
3．運用分類的方法，解決生活中的相關的實際問題。
4. 初步養成有條理地整理物品的習慣，體會分類在生活中的必要性。
單元學習內容分析
本單元由「整理房間」和「一起來分類」兩個活動構成。「整理房間」主要通過讓學生經歷對房間內物品的整理過程，感受到分類是需要乙個標準的，體會到分類在生活中的作用。「一起來分類」，一方面，鞏固分類需要確定乙個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。
通過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，初步掌握分類的方法。
本單元教科書編寫的基本思路主要體現在以下幾個方面。
1.選用學生熟悉的生活素材，幫助學生體會分類的必要性。
2.充分經歷分類活動，在活動中逐步體會分類思想。
課時安排：2課時
第四單元：100以內數的認識
單元教學計畫
單元教材分析：
本單元的內容是100以內的數的認識。它包括數數、數的組成、數字的含義、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法。本單元教學的難點有三1數數過程中，當數到接近整十數時，下乙個整十數是多少。
2數字的意義。3探索例7的百數圖中有哪些有趣的排列。
單元教學目標：
１、使學生能夠正確的數出１００以內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的，掌握１００以內數的順序，會比較１００以內數的大小。
２、學生知道十位和個位的意義，能夠正確的熟練的讀寫１００以內的數。
３、結合數的認識，是學生會計算整十數加一位數和相應的減法。
４、結合具體事物,使學生感受100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並進行簡單的估計和交流。教學重點、難點
單元教學重點：掌握100以內數的寫法，理解各數字上的數表示的意義。
教學難點：學會數數和理解數字上的數表示的意義。
課時安排：9課時
第五單元認識人民幣
單元教學計畫
單元教材分析：
本單元的內容是：認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關係，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。讓學生結合自己的生活經驗和已經掌握的100以內數的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內數的概念的理解；體會數概念與現實生活的密切聯絡。
同時在本單元的教學中，老師要創設具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。
單元教學目標：
1、使學生認識各種面值的人民幣，並會進行簡單的計算。
2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用並知道愛護人民幣。
單元教學重難點：
（1）認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。
（2）人民幣單位間的換算。
課時安排：4課時
第六單元 100以內的加法和減法（一）
單元教學計畫
單元教材分析：
100以內的加減法是生活中常用的數學知識，是生活數學的最好體現，它的學習對學生學習多位數加減法以及乘除法的基礎，同時也是日常生活中經常使用的心算。因此這一單元的教學是全冊的重點，這部分知識的掌握對以後的計算的正確和迅速程度產生直接影響，不僅有利於學生在用數學中進一步領會加減法的含義，而且還可以為今後發現和解決稍複雜的實際問題打下基礎。本單元的計算按難易程度分三段編排：
整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數。
單元教學要求：
1、使學生會口算100以內整十數加減整十數和兩位數加減一位數和整十數。
2、使學生能夠運用所學是知識解決生活中的簡單問題。引導學生獨立思考與合作交流。
3、讓學生在生動具體的情景中學習計算，培養學習興趣和計算意識。
單元教學重、難點：
（1）100以內的加減法計算教學是本單元的重點
（2）兩位數加一位數（進製）和兩位數減一位數（退位）的計算是本單元的教學難點。
單元課時安排：17課時
第七單元找規律
單元教學計畫
單元教材分析
本單元從形象的圖形排列規律、顏色交替規律逐步過渡到抽象的數列規律。本課主要讓學生自主學會尋找簡單的圖形排列規律，為後面課時的學習打好基礎。
單元教學目標
1、通過物品的有序排列，自主認識簡單的排列規律，並能根據規律指出下乙個物體。
2、通過塗顏色、擺學具等活動，增強動手能力和創新意識。
3、在經歷尋找規律過程中，體驗規律的美和創造的快樂。
單元教學重點：初步發現事物的排列規律。
單元教學難點：能用較清楚、完整的語言表述找出的規律。
三、課時安排：5課時
一年級數學下冊各單元的教學反思
第一單元 位置 教學反思 本單元要讓學生學習行 列時，既要明確是橫著看還是豎著看，還要弄清數數的順序 是從左往右數，還是從上往下或從下往上數，綜合性比較強，這就需要讓學生在具體的情景中進一步體會和領會。本單元的教學讓我體會到 1 生活中的數學會帶給學生無盡興趣 引入部分，我分別採用了觀察班中幾名同學...
一年級數學單元教學計畫
第一單元 認識圖形 二 教材分析 認識圖形 二 這部分內容是在上學期 認識立體圖形 的基礎上教學的，通過上學期的學習學生已經能夠區分常見的立體圖形了，這裡主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形 正方形 平行四邊形 三角形 圓這些平面圖形的一些特徵，並感知平面圖形與立體圖形間的一些關係。本單元教...
一年級數學下冊教學計畫
10 養成認真作業 書寫整潔的良好習慣。11 通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。三 教材分析 這冊教材包括下面一些內容 位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法 一 認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是 100以內...