10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
11．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
三、教材分析
這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。
這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數字的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。
100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關於位置與拼**形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關係，發展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
「找規律」和「統計」是兩部分新的教學內容。「找規律」引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理資料的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。
教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
四、教學重點、難點
這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數字的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。
100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關於位置與拼**形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關係，發展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
五、三維目標的突出
為了突出這學期教學的三維目標，教學時力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特徵，關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵演算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。
1.加深學生對數學知識的理解，培養學生的應用意識。
2. 注意知識的遷移和聯絡實際，加強學生學習能力和應用意識的培養。
3.注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。
4.發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度思考問題的思維習慣。
5.滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
6.用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機
六、教學措施
1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每乙個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。
2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。
3、 重視分析應用題的數量關係，培養學生解答應用題的能力。
4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。
5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。
6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。
七`奮鬥目標：
通過以上的具體做法，使這個班成為勤學守紀、友愛向上、學習氣氛濃厚的好班級，集體裡的每個人能互相幫助、你追我趕。使教學成績有所提高。力爭在中心學校統考中名列前茅。
八、單元測試、期中、期末考試安排
根據教學進度表，每授完乙個單元的新課進行單元測試。期中、期末考試服從學校安排。
九、培優扶中幫困的具體措施：
1、進一步轉變教師角色、轉變觀念，和學生一道在合作中學習、在學習中合作、在合作中探索、在探索中合作並在合作中成長。
2、關愛學生、平等交流；善待學生、學會讚美；尊重學生、提高修養。
3、加強自我反思，不斷總結，積極進取。
4、加強學法指導及課外輔導。
5、讓學生增強自信，拋棄自卑，揚帆奮進。
十、課時安排
（一）、位置（6課時）
（二）、20以內的退位減法（18課時）
例14課時左右
例27課時左右
例34課時左右
整理和複習3課時左右
（三）、圖形的拼組（4課時）
（四）、100以內數的認識（15課時）
數數數的組成4課時左右
讀數寫數4課時左右
數的順序比較大5課時左右
整十數加一位數和相應的減法1課時左右
(五)、人民幣的認識（5課時）
認識人民幣2課時
簡單的計算3課時
(六)、100以內的加法和減法（一）（30課時）
1．整十數加、減整十數6課時左右
2．兩位數加一位數和整十數 ……………………8課時左右
3．兩位數減一位數和整十數 ……………………12課時左右
整理和複習4課時左右
(七)、認識時間（6課時）
小小店1課時
(八)、找規律（6課時）
(九)、統計（6課時）
(十)、總複習（10課時）
十一、教學進度表
（一）、位置第一周
（二）、20以內的退位減法第二週至第四周
（三）、圖形的拼組第五周
（四）、100以內數的認識第五週至第七周
(五)、人民幣的認識第八周
(六)、100以內的加法和減法第九週至第十三周
(七)、認識時間第十四周
(八)、找規律第十五周
(九)、統計第十六周
(十)、總複習第十六週至第十
一年級數學下冊教學計畫
一 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及...
一年級數學下冊教學計畫
王琨一 學生基本情況分析 這學期我繼續任教一年級的數學。學生通過乙個學期的新教材學習，已經初步適應了新課程的教材特點，並能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中，其中實踐操作和解決問題的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。二 教學目標 這一冊教材的教學目標是，使學生 1 認識計數單位 一 和 十...
一年級數學下冊教學計畫
一 班級情況分析 本班學生共有33名，在經過了乙個學期的數學學習後，基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣。但本班學生的課堂常規較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。本學期要在紮實掌握知識的基礎上，培養良好的課堂行為習慣。二 教學內容 這冊教材包括下面一些內容 位置，...