年度一年級數學下冊教學計畫

一、學情分析

本年級一（4）班共有學生58名，插班3人。在經過了乙個學期的數學學習後，學生在基本知識、基本技能方面掌握較紮實，對學習數學有著一定的興趣，樂於參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容興趣較大。

但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯，但是成績並不能代表他們學習數學的所有情況。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分地體現乙個孩子學習的真實狀況。

因此對這些學生，我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣, 並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

二、教學內容

這冊教材包括下面一些內容：生活中的數、觀察與測量、100以內的加與減，有趣的圖形，認識人民幣，統計。

三、教學目標

1、認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

2、掌握100以內加減法（包括不進製、不退位與進製、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，並能正確計算。

3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。

6、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

7、初步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理資料，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

四、教學重難點

教學重點：

1、學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法並能解決相關的應用題。

2、培養學生的操作能力。

教學難點：

100以內的進製加法和退位減法。

五、教學措施

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。

6、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

7、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、教學進度安排

2011～2012學年度（下）一年級數學教學

計畫阜南十小：一（4）張振

2012.2