王愛民一、學生現狀分析
一年級共有學生 11人，經過乙個學期的學習，大部分學生的數學素質較好，掌握了繼續學習數學的基礎知識，具備了基本能力，學習數學興趣濃厚。但是個別學生還沒有形成良好的學習習慣，理解、審題能力還需要加強。這學期我將繼續培養他們學習數學的能力、興趣，加強學生對知識的靈活運用，使不同的學生在數學上獲得不同的發展。
二、 本冊教材的知識系統與結構：
1 、下雨了 —— 學看鐘錶。
2 、豐收了 ——100 以內數的認識。
智慧型廣場
3 、牧童 —— 認識圖形。
趣味拼圖
4 、綠色行動 ——100 以內數的加減法（一）。
5 、小小存錢罐 —— 人民幣的認識。
6 、大海邊 ——100 以內數的加減法（二）。
智慧型廣場
7、看魔術-------乘法的初步認識
8 、阿福的新衣 —— 厘公尺、公尺的認識。
我們身上的「小尺子」
9 、我換牙了 —— 統計
10、兒童樂園 —— 總複習
三、本冊教材的教學目的：
1 、在實際情境中能正確地認、讀、寫 100 以內的數。並能認識計數單位 「 百 」 ，知道 100 以內數的組成和順序，會比較 100 以內數的大小。能理解各個數字上數字的意義。
2 、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算 100 以內數的加、減法。結合現實素材，初步學會估算。
3 、在現實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
4 、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
5 、經歷探索 100 以內數的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發現並提出能用 100 以內數的加減法解決的問題，發展應用意識。
在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。
6 、在現實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關係，會進行簡單的計算。
7 、在實踐活動中，體會厘公尺、公尺的含義，知道 1 公尺 =100 厘公尺；能估計一些物體的長度，並會選擇合適的長度單位進行測量。
8 、在統計活動中，學會初步簡單資料整理的方法，認識簡單的統計表和統計圖。能完成簡單的統計表和條形統計圖，能根據資料提出並回答簡單的問題。
四、主要的教學措施和教改思路
1 、改進教學方法。通過學習，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發展學生能力，努力激發學生主動發現問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發展打下基礎。
2 、重視培養習慣。好的習慣使學生學習數學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養學生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習慣，形成自覺行為。
3 、提高教學效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現解決問題能力和基礎知識同步發展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
4 、開展豐富多彩的數學實踐活動。數學實踐活動通過有計畫、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數學，用數學。數學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內外結合，鞏固所學知識，逐步提高數學能力。
一年級數學下冊教學計畫
10 養成認真作業 書寫整潔的良好習慣。11 通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。三 教材分析 這冊教材包括下面一些內容 位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法 一 認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是 100以內...
一年級數學下冊教學計畫
一 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及...
一年級數學下冊教學計畫
王琨一 學生基本情況分析 這學期我繼續任教一年級的數學。學生通過乙個學期的新教材學習，已經初步適應了新課程的教材特點，並能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中，其中實踐操作和解決問題的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。二 教學目標 這一冊教材的教學目標是，使學生 1 認識計數單位 一 和 十...