教學內容：
新教材第二冊共有9個單元，第一單元：南極小客人——100以內數的認識；第二單元：下雨了——學看鐘錶；第三單元：
農夫與牧童――方位與圖形；第四單元：綠色行動——100以內數的加減法（一）；第五單元：小小存錢罐——人民幣的認識；第六單元：
大海邊——100以內數的加減法（二）；第七單元：阿福的新衣——厘公尺、公尺的認識；第八單元：我們的鞋碼——統計；第九單元：
兒童樂園——總複習，另外還包括兩個數學廣場和兩個實踐活動——奇妙的回形針、小小資訊員。
教學目標：
一、知識與技能
（一）數與代數
1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數。並能認識計數單位「百」，知道100以內數的組成和順序，會比較100以內數的大小。
2、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數的加減法。結合現實素材，初步學會估算。
3、在現實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
4、在現實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關係，會進行簡單的計算。
（二）空間與圖形
1、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、在實踐活動中,體會厘公尺、公尺的含義，知道1公尺＝100厘公尺；能估計一些物體的長度，並會選擇合適的長度單位進行測量。
（三）統計與概率
在統計活動中，學會初步簡單資料整理的方法，認識簡單的統計表和統計圖.
能完成簡單的統計表和條形統計圖，能根據資料提出並回答簡單的問題。
（三）實踐與綜合應用
1、加深對百以內數的認識與計算方法、圖形與統計等知識的理解。
2、在實踐活動中，初步了解收集、整理數學資訊的渠道與方法。
二、數學思考
1、經歷從生活情境中抽象出100內數的過程，發展初步的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的數感與符號感。
經歷探索100以內容數的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數和進行估算的過程中，初步形成估算意識。
在認識圖形、方向及長度單位的過程中，發展學生的觀察、想象操作能力，形成初步的空間觀念。
經歷簡單的統計過程，能對統計結果的合理性進行初步的分析判斷，形成初步的統計意識。
三、解決問題
1、在具體的情境中，發現並提出能用100以內數的加減法解決的問題，發展應用意識。在探索、交流、計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。
2、能綜合運用方向、圖形等知識解決問題，形成初步的創新意識和實踐能力。
在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，有與同伴合作解決問題的體驗。
四、情感與態度
1、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。
了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗學習數學的作用。
在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
在他人的指導下，能發現錯誤並及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
五、課時安排
第一單元：南極小客人6課時
第二單元：下雨了2課時
第三單元：農夫與牧童4課時
第四單元：綠色行動12課時
第五單元：小小存錢罐5課時
第六單元：大海邊17課時
第七單元：阿福的新衣4課時
第八單元：我們的鞋碼2課時
第九單元：雪山樂園5課時
2019一年級數學下冊教學計畫
一年級數學教學工作計畫 2013 2014學年第二學期 一 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差...
一年級數學下冊教學計畫
10 養成認真作業 書寫整潔的良好習慣。11 通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。三 教材分析 這冊教材包括下面一些內容 位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法 一 認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是 100以內...
一年級數學下冊教學計畫
一 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及...