小學一年級美術下冊教學計畫

一：學情分析：

本學期我繼續擔任一年級三個班的美術課，這學期要對他們的美術創作能力和表現力作進一步加強，訓練他們對於美的事物有興趣，初步感受美的能力，由於學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細，所以要培養他們作畫的良好習慣。

二、教材分析：

一年級使用的是新課程標準下的九年義務教育上海教育出版社出版的美術試用教材。教材以「讓美術走進生活、讓教學貼近學生、讓孩子更加快樂」為編寫思路，其中「讓美術走進生活」，讓美術學習成為每乙個學生成長過程中不可或缺的部分，是本教材編寫的根本出發點。人文教育始終是學校教育的一條主線，是培養什麼人的大問題。

所以，本套教材把「人文教育」作為與知識技能並行發展的另一條主線。

第一、讓學生了解生活、認識生活、感受生活中的美和快樂。

第二、把美術知識技能與學生自身生活經驗有機結合，提高學生學習美術的興趣。

第三、讓學生不僅會欣賞美術作品，還要會發現身邊的自然美、生活美，提公升審美素養。

第四、提公升學生的「人文生活」理念，包括：親情友情、關愛分享、交流合作、和諧共濟等，還包括毅力、受挫力、忍耐力等。

三、教學目標、重、難點：

（一）、教學總目標：

1、繼續熟悉和嘗試各種美術材料，豐富美術的表現語言和經驗；

2、用學習觀察的方法，初步接觸寫生並發現事物的特徵；

3、了解簡單的交通標誌和圖案知識，以及兒童畫構思的方法，並運用紙工、泥工、繪畫、想象等多種造型手段塑造形象；

4、通過各類有趣的美術活動和遊戲，培養學生善於想象，樂於創造的思維品質。

（二）、教材重難點：

1、教材重點：

（1）、認識常用的色彩及形狀，並能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

（2）、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

（3）、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術美，學習剪紙、撕紙、摺紙造型表現的方法。。

（4）、探索用線描的形式表現各種物體。

2、教材難點：

（1）、在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

（2）、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）、提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

（4）、提高對色彩美、形狀美的能力。

四、教學主要措施：

1、教師聯絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

五、教學進度：

課時計畫