第一單元：認識圖形（二）
教材分析：
認識圖形（二），這部分內容是在上學期「認識立體圖形」的基礎上教學的，通過上學期的學習學生已經能夠區分常見的立體圖形了，這裡主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特徵，並感知平面圖形與立體圖形間的一些關係。本單元教學的關鍵是讓學生通過擺、拼、剪等活動體會圖形特徵，感知圖形間的關係。
教學目標：
1.知識與技能目標：讓學生認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特徵，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區分這些圖形。
2.過程與方法目標：通過觀察和實際操作、使學生初步感知所學圖形之間的關係，培養學生初步的想象能力和創新能力。
3.情感與態度目標：在學習活動中積累對數學的興趣，增強與他人交往、合作的意識。
教學重點：
讓學生認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特徵，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區分這些圖形。
教學難點：
通過觀察和實際操作，使學生初步感知所學圖形之間的關係，培養學生初步的想象能力和創新能力。
課時數：3課時
第二單元：20以內的退位減法
教材分析：
本單元學習的主要內容有兩個：1十幾減幾需要退位的減法，2用「20以內退位減法」和以前學過的進製加法解決簡單的問題，即「用數學」。本單元的計算安排了兩個例題，但實際分三個層次展開的。
第一曾用遊園會的情境讓學生經歷發現問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數學的作用與樂趣。第二層通過學習「十幾減9」的計算方法為「十幾減幾」的學習構建基本的學習思路。第三層借助「十幾減9」的思維方法，運用知識的遷移的辦法，引導學生學習「十幾減幾」其他多道題目的口算方法。
教學目標：
1、使學生經歷與他人交流各自演算法的過程，能夠比較熟練的口算20以內的退位減法。
2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單問題。
教學重點：
20以內退位減法的計算。
教學難點：
用加、減法的關係,計算20以內退位減法以及解答應用題。
課時數：13課時
第三單元：分類與整理
教材分析：
本單元由「整理房間」和「一起來分類」兩個活動構成。「整理房間」主要通過讓學生經歷對房間內物品的整理過程，感受到分類是需要乙個標準的，體會到分類在生活中的作用。「一起來分類」，一方面，鞏固分類需要確定乙個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。
通過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，初步掌握分類的方法。
教學目標：
1.在動手操作的活動中，經歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2.能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。
3．運用分類的方法，解決生活中的相關的實際問題。
4.初步養成有條理地整理物品的習慣，體會分類在生活中的必要性。
教學重點：
能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。
教學難點：
運用分類的方法，解決生活中的相關的實際問題。
課時數：3課時
第四單元：100以內數的認識
教材分析：
本單元的內容是100以內的數的認識。它包括數數、數的組成、數字的含義、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法。本單元教學的難點有三1數數過程中，當數到接近整十數時，下乙個整十數是多少。
2數字的意義。3探索例7的百數圖中有哪些有趣的排列。
教學目標：
１、使學生能夠正確的數出１００以內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的，掌握１００以內數的順序，會比較１００以內數的大小。
２、學生知道十位和個位的意義，能夠正確的熟練的讀寫１００以內的數。
３、結合數的認識，是學生會計算整十數加一位數和相應的減法。
４、結合具體事物,使學生感受100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並進行簡單的估計和交流。
教學重點：
掌握100以內數的寫法，理解各數字上的數表示的意義。
教學難點：
學會數數和理解數字上的數表示的意義。
課時數：9課時
第五單元認識人民幣
教材分析：
本單元的內容是：認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關係，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。讓學生結合自己的生活經驗和已經掌握的100以內數的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內數的概念的理解；體會數概念與現實生活的密切聯絡。
同時在本單元的教學中，老師要創設具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。
單元教學目標：
1、使學生認識各種面值的人民幣，並會進行簡單的計算。
2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用並知道愛護人民幣。
教學重難點：
（1）認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。
（2）人民幣單位間的換算。
課時數：5課時
第六單元100以內的加法和減法（一）
教材分析：
100以內的加減法是生活中常用的數學知識，是生活數學的最好體現，它的學習對學生學習多位數加減法以及乘除法的基礎，同時也是日常生活中經常使用的心算。因此這一單元的教學是全冊的重點，這部分知識的掌握對以後的計算的正確和迅速程度產生直接影響，不僅有利於學生在用數學中進一步領會加減法的含義，而且還可以為今後發現和解決稍複雜的實際問題打下基礎。本單元的計算按難易程度分三段編排：
整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數。
教學目標：
1、使學生會口算100以內整十數加減整十數和兩位數加減一位數和整十數。
2、使學生能夠運用所學是知識解決生活中的簡單問題。引導學生獨立思考與合作交流。
3、讓學生在生動具體的情景中學習計算，培養學習興趣和計算意識。
教學重、難點：
（1）100以內的加減法計算教學是本單元的重點。
（2）兩位數加一位數（進製）和兩位數減一位數（退位）的計算。
課時數：17課時
第七單元找規律
教材分析：
本單元從形象的圖形排列規律、顏色交替規律逐步過渡到抽象的數列規律。本課主要讓學生自主學會尋找簡單的圖形排列規律，為後面課時的學習打好基礎。
教學目標：
1、通過物品的有序排列，自主認識簡單的排列規律，並能根據規律指出下乙個物體。
2、通過塗顏色、擺學具等活動，增強動手能力和創新意識。
3、在經歷尋找規律過程中，體驗規律的美和創造的快樂。
教學重點：
初步發現事物的排列規律。
教學難點：
能用較清楚、完整的語言表述找出的規律。
課時數：4課時
一年級數學教學計畫
一 班級情況簡析 一年級學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知慾，所以教師要有層次 有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。二 教學內容 本冊教材包括以下內容 20以內的數和...
一年級數學教學計畫
小學一年級數學教學計畫 一 班級情況簡析 一年級學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知慾，所以教師要有層次 有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。二 教學內容 本冊教材包括...
一年級數學教學計畫
一 教材簡析 這一冊教材包括下面一些內容 生活中的數 觀察與測量 100以內的加與減和有趣的圖形。本冊教材的編寫特點是 一 在數與代數的學習中，重視結合生活情境發展學生的數感。二 在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發展學生的空間觀念。三 在學習統計的過程中，注重通過調查活動發展學生的統計觀念。四...