6.用不同的方法解決同乙個問題，發展學生思維的靈活性、實踐能力和創新意識。
（三）情感、態度、價值觀
1.初步養成良好的學習能力和學習習慣。
⑴會看。會看數學書，能在書上找到要學習的內容。
⑵會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。
⑶會想。能根據一些資訊想出數學問題；會根據數學問題，想出解決問題的方法。
⑷會說。能把自己想的說出來，會說三句完整的話。
⑸會用。會用學具學習一些數學內容。
⑹會做。會做數學作業，書寫規範，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。
⑺能討論。能與同學討論數學問題。
⑻能評價。能作自我評價與評價他人。
2.在合作交流過程中，積極主動地參與數學活動，積極思考，爭取發言，尊重別人，認真傾聽他人發言，有獲得成功的體驗，增強自信心。
3.養成遵守時間、珍惜時間的良好美德。
4.愛護學具、文具、數學書、作業本、書包，養成勤學習、有條理、講究美的好習慣。
5.初步體驗學習數學的價值，感受用數學的樂趣，與同伴交流的樂趣。
6.受到關心集體、熱愛家鄉、熱愛自然、保護環境等思想教育，促進學生在情感態度等方面健康發展。
二、 教學重點、難點
本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進製加法。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容。
是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
除了認數和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利於學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。
三、方法與措施
1.認真研究《標準》和教科書，改變教學理念，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。
2.採用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。
3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。
4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
5.注意結合教學內容適時滲透思想品德教育。
6.對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。
四、教學進度安排
一、準備課（3課時）
二、位置（3課時）
三、1～5的認識和加減法（13課時）
1．1～5的認識6課時
2．加減法的初步認識3課時
3．0的認識和有關0的加減法1課時
整理和複習3課時
四、認識圖形（一）（3課時）
五、6～10的認識和加減法（23課時）
1．6、7的認識和加減法7課時
2．8、9的認識和加減法5課時
3．10的認識和有關10的加減法3課時
4．連加、連減、加減混合4課時
整理和複習4課時
六、11～20各數的認識（8課時）
1．數11～20各數、讀數和寫數2課時
2．10加幾的加法和相應的減法3課時
綜合與實踐主題活動：數學樂園（1課時）
機動：2課時
七、認識鐘錶（4 課時）
八、20以內的進製加法（10課時）
1．9加幾3課時
2．8、7、6加幾2課時
3．5、4、3、2加幾4課時
整理和複習3課時
九、總複習10課時
2023年9月2日
初中一年級數學教學計畫上冊
一 班情分析經過七年級一期的數學教學，發現班上的學生數學基礎較差，兩極分化現象嚴重。尤其是男生的數學成績普遍偏低，女生情況稍好，但是相當一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧，對於所學的知識能較好地應用到解題和日...
2019數學一年級教學計畫上
一年級上冊數學教學計畫 一年級 3 4 一 學情分析 我所任教的班級是一年級 3 4 班，雖然大部分學生入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。幼兒園的學習習慣 行為習慣養成不是很好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真 活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，可塑性強。所以這一學期...
一年級數學教學計畫
一 班級情況簡析 一年級學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知慾，所以教師要有層次 有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。二 教學內容 本冊教材包括以下內容 20以內的數和...