姓名趙雙葉
教學內容
什麼是歷史學？
指導老師
教材分析
本節課是《人文科學概論》第六章第一節課的內容，本節課程主要向學生介紹歷史學基礎概念及歷史學的基礎功能、學科地位，是介紹歷史學科至關緊要的一部分內容。課程內容相對簡單，但對初次認識歷史學的學生來說，意義非常大。
本節課是講授給理工科學生的通識類課程，屬於知識掃盲類課程，屬於素質類課程，難度相對較大。主要因為多數同學對歷史都多多少少有所了解，先期的不完整或有失偏頗的了解可能會影響對正確知識的認知，並且傳統意識裡對歷史學科的偏見也是影響本節課講授的關鍵。
使學生認識了解歷史學基本知識，弄清什麼是歷史學，認識歷史學的價值。
學情分析
知識目標
教學目標
使學生能夠揚棄過去的偏頗認識，能夠辨析什麼是真正
能力目標的歷史知識，能夠立足歷史發展的心態去審視社會變遷及自
我成長。情感態度和價值觀目標
通過學習認識歷史學基礎知識，提高自身的社會責任感，樹立批判、借鑑及發展的歷史觀。理解歷史學概念、歷史學功能、歷史學意義歷史學的終極目標、歷史學的研究方法
教學過程
教學重點教學難點
教學環節（時間分配）
教師教學活動設計意圖教學反思
課堂匯入
開門見山提問學生：「什麼是歷史？」
然後用我們自身每時每刻的經歷來詮釋歷史的概念，進而匯入課程內容第一部分。
希望藉此將學生的注意力集中到課堂中來。
一、歷史學是什麼
（一）歷史概念的通俗認識
文獻解釋及詞典解釋
（二）歷史學概念的專業解讀
從歷史與歷史學區別和聯絡的角度來解讀歷史學是什麼
（三）普通人眼中的歷史學
普通人的粗淺認識**的錯誤傳播
（四）文化學者眼中的歷史學
學者們對歷史的功能及價值的認識
抓住學生歷史知識的淡
對一些歷史基礎知識裡的專業術語進
薄特徵，借
行通俗講解。
助生活常識及**反面（六）歷史學科分類
認識進行深
世界史:世界古代史、世界近現代史
入淺出的講
中國史：中國古代史、中國近現代史
授。專業史：教育史、經濟史、**史、軍事史、體育史等
（五）歷史學關鍵詞
新課講授
（七）歷史學的關鍵詞
偽史與信史正史與野史偏年體與紀傳體通史與斷代史經學與漢學
二、歷史學的學科位置
（一）歷史學的起源
歷史學起源之結繩記事
歷史學起源之上古史官與中國文化命脈
歷史學起源之經學流傳與史觀沿傳歷史學起源之國學大師與歷史學家
（二）人文性
歷史學的哲學、文學特徵歷史學的社會性
（三）社會性
歷史學科與社會學科的關係
三、歷史學的功能及歷史學的研究方法
（一）歷史學的功能
1.以史為鑑：讓歷史照見現實2.傳承文化：文明開化的載體3.認識自我：走出狹隘的視窗
（二）歷史學的研究方法
1.史有定法2.史無定法3.史有定論4.史無定論
四、課堂小結
教師小結
歷史學教育見習報告
馬彩霞歷史文化學院歷史學 1053408077 從5月11號到5月15號，我們歷史文化學院歷史學的2008級本科學生在各個帶隊老師的指導下完成了我們為期一周的教育見習。我所在的小組是由劉詠華老師帶隊的，所去的中學是希望高中。我們聽了多個老師的歷史課，在聽課過程當中我們認真觀察 分析 比較，並且做聽課...
中考歷史學科反思
有效 才能 有果 2008年東風分局的中考繼續採用武漢市試卷，政治和歷史學科合捲滿分80分，政史各40分，考試形式為開卷。這次中考我校歷史成績人均38.10分，及格率100 優秀率98.7 取得了東風教育分局第二名 第一名38.18分 好成績。回顧最近幾年的中考成績，我校的歷史學科始終處於分局的前列...
歷史學習心得
作者 崔炳傑 新課程 上旬 2013年第07期 中考成績一出來，哇，我的歷史滿分，高興之餘，我總結了一些學習歷史的方法，與大家共勉。要樹立信心。學習是一把枷鎖，你不能永遠被他囚禁，你需要追尋屬於自己的一片天，打破這道枷鎖，生命的束縛即是饋贈。有的同學或許會抱怨，歷史知識點碎，怎麼也記不住。可是，事實...