四年級第一學期跳躍單元教材教學計畫（水平二）
授課人數教
2、發展學生的跳躍基本活動能力，進一步掌握用單、雙腳跳躍的正確方法，發展
學其靈敏、速度、協調和力量等體能，並能感受到運動樂趣。
目3、在群體活動中，體現良好的團隊合作精神，發展自尊與自信。
標四年級的學生，有較強的求知慾，感知覺的無意性和情緒性較明顯，練習時易
學情分析
被新穎內容所吸引，且活潑好動，班級集體榮譽感較強。學生在低年級已初步了解單、雙腳跳的基本動作技能，也較感興趣。但由於年齡、體質等原因，學生能力差異，自控能力差，有意注意時間較短，因此情緒易受到影響。
身體正處於發育時期，肌肉細長且柔嫩，缺乏力量性，愛展示自已，這就要求在教學中，採用趣味性強的組織教學和遊戲來調動學生的積極性，以保證教學活動的有效開展。
課次主要學習內容
學習目標
1、學生能利用繩子進行各種身體練習和遊戲活動。
1、玩繩。第
2、遊戲：小青一
蛙跳荷葉。
次3、小青蛙捉害課
蟲。3、學生在與同伴交流中用合適的單雙腳跳的方法進行練習。
「荷葉」的方法，提高學生跳躍能力。
了解跳的方法。
巧。思考解決問題，體驗跳
的遊戲，在交流合作中
難點：落地輕
2、在教師引導下學生積極
跳躍的活動及各種玩繩
掌蹬地。
繩的方法。
2、學生通過觀察、模仿、
重點：用前腳
手創新。提示單雙腳跳1、老師創設情境，引導學生學習並學會自己動
教學重難點
教與學的策略
48人授課年級
四年級課時
4課次1、激發學生的學習興趣，使學生樂於參與體育活動，並能在活動中展示自我。
1、通過小動物學本領的情
重點：擺臂與
景，使學生做到「雙腳
蹬地的配
起跳，雙腳落地」的技
合，落地
第二次課
1、立定跳遠。2、遊戲：「小動物跳躍」接力賽。
術動作。
屈膝緩2、培養學生自主學練的方
衝。法，培養群體學習的興
難點：抬腿收
趣，及集體意識責任感。
腹，擺臂
3、通過主題式教學，使學
與蹬地的
生在玩中學練，並積極
配合。參與教學活動。1、通過兔子跳闖關遊戲使學生掌握雙腳並腿向前
重點：蹬地，
1、「兔子」跳第三次課
闖關。2、遊戲：「小兔子」比本領（跳過障礙物）。
延續跳的技術和方法。
爆發用2、進一步發展雙腳蹬地爆
力，動作
發用力，動作連貫協調
連貫協的能力。
調。3、在活動中，培養學生團
難點：動作的
結協作的精神及良好的
連貫性。
互相交往與合作的意識和行為。
1、利用模仿各種小動物的跳躍來激發學生學習興趣。
2、隨**出現的各種動物聲音，引導學生模仿，從而進一步體會雙腳起跳，雙腳落地的技巧。
3、利用遊戲進一步促進學生的學習興趣。
1、通過闖關遊戲的場景設定，來激發學生團結合作，共同創新的興趣。2、利用遊戲進一步提高學生雙腳連續用力起跳並越過障礙物的能力。3、教師加強指導，師生共同參與活動。
1、利用場景設定去「果園
1、蹲跳起，「採
1、能說出助跑幾步，單腳
桔子」。
起跳，用手觸懸掛物的
2、跑幾步單腳第
起跳採摘
四桔子。
次3、遊戲：「運課
用多種方
趣，培養學生果斷勇敢
法採摘桔
的精神。
子」。結論。
4、通過遊戲培養學生團結
連貫。通過討論探索來得出
3、激發起學生對跳遠的興
調，動作
3、學生在老師引導下，並
手觸懸掛物的動作。
難點：身體協
物的技能。
2、初步學會助跑單腳起跳
跳。幾步單腳跳，手觸懸掛
動作技能。
用單腳起
起，進一步延伸到助跑
重點：跑動中
2、教師引導學生，由蹲跳對跳的興趣。採摘桔子」來激發學生
合作，並更進一步的掌握技術動作。
一年級體育課跳躍單元教學計畫
單元技能目標 1 能用各種方式的單雙腳向上跳 下跳 前跳 後跳 左跳 右跳，並學會跳短繩。2 立定跳遠，走幾步和跑幾步跳進沙坑3 跳過各種小障礙，跑動中能屈腿向高跳起 主要教學過程 一 利用遊戲進行教學 1 動物運動會 讓學生基本了解一些動物的跳 初步掌握向前向左向右的雙 3模仿動物跳 腳單腳跳的動...
水平一跳躍單元計畫
一 單元教學指導思想 本單元以 健康第一 為指導思想，實施體育課程為出發點。以學生健康發展為基礎，培養創新意識和實踐能力為重點。以培養彈跳力為載體，以情景教學方法為橋梁，通過教師的啟發 引導，營造學生愉快 自主 創新的學習氛圍。進一步滿足學生 玩中樂 導中學 的心理需求，在活潑的課堂中鍛鍊身體，使身...
單元教學計畫
教材技巧 課時預計 6單元1 了解單個動作和組合動作的要領 方法和要求。通過學習和練習，掌握最基本的墊上技巧動目標作，提高動作質量。基本掌握技巧的簡單技術組合動作並能積極創新。2 學生積極參與，發展學生的柔韌性 協調性和身體自控能力 3 通過自我體驗和同伴間的合作與幫助關係，培養學生審美觀，創新能力...