近些年來隨著高校規模不斷擴大，在校生人數大幅度增加，對學生
用水用電科學管理成了乙個新的課題。
一、目前部分高校對學生用水用電的管理存在一些不正確的認識。如：
1、「投入多不划算」。目前相當多的高校老校區學生公寓水電線路和管道陳舊老化、設施不配套，電力耗損大，用水跑漏多，到了用水用電高峰期，斷電停水現象時有發生。有些人認為投入大量資金加以改造維修，效益不明顯，乾脆將就執行。
這種短視行為不僅增加了管理工作的難度，而且存在安全隱患，浪費極大。
2、「小題大做」。很多高校把加強學生用水用電的管理工作看成是小事一樁，這樣不僅不能很好地解決水電浪費問題，反而削弱和降低管理部門的職能，直接影響高校整體上管理水平的提高。加強對學生用水用電的管理，對高校事業穩定、持續發展等具有不可替代的保證作用。
隨著水電費的不斷**，占用了大量學校的事業發展經費，使學校不堪負重。儘管如此，學生用水用電的浪費現象仍然嚴重存在，學生公寓樓內「人走燈不滅、細水隨便流」現象時常發生；暗漏水等滴漏跑冒問題得不到切實解決；教學樓裡「無論天氣好壞或白天黑夜，不管人多人少燈火通明」情況也非常多見，與學生相關水電資源浪費問題比較嚴重。
3、「與育人無關」。部分高校自後勤社會化改革以來，水電管理納入後勤體系，學校減少對水電部門的投入，甚至認為水電管理只是簡單的體力勞動，跟育人無關。其實不然，加強學生用水用電管理，不僅僅是為了節約經費支出、解決經濟問題，而且與育人工作息息相關。
從某種意義上說，管理本身就是一種育人，如果對學生浪費水電問題熟視無睹，聽之任之，不採取積極有效的措施加以防範和糾正，對教書育人、服務育人等工作不但無補，反而有害。積極引導，嚴格管理，從「小事」抓起，從「細節」入手，有助於培養學生艱苦奮鬥、勤儉節約等的文明道德思想的養成，也有助於整個學校良好校風的形成。
用水用電的管理要做到常抓不懈，堅持兩個效益並舉，使之走上科學有效的管理軌道，就其潛在效益來講，不僅可以完善整個學校的綜合管理，同時也可以促進水電職工不斷提高自身的素質，表現出一種互動的有實際意義的管理效能。水電管理是高校管理工作的一部分，通過加強水電管理工作，可以促進水電職工培養敬業精神、提高業務水平和增強管理能力，使管理育人、服務育人的工作落實到實處。就其顯在效益來講，一是通過強化管理，可以大幅度地降低事業經費，以促進教學科研的發展。
二是加強管理的過程中，消除事故隱患，保持學校工作的穩定。
二、高校學生用水用電的管理現狀，與高校後勤社會化改革的形勢越來越來不相適應，甚至已成為後勤改革的瓶頸。如果水電管理依然按照老辦法、老規矩執行，勢必不利於高校的全面發展。因此，筆者認為，加強高校學生用水用電管理工作，應從以下幾個方面著手：
1、積極探索有償用電的管理改革。高校招生實行併軌擴招以來，有償用水用點的管理改革有了良好的外部環境，積極探索有償用電的管理改革，從根本上解決濫用水電的現象，解決好一室(舍)一表、科學配額、過量多付、定時收費、等一系列實際問題。
2、學校與學生建立契約責任制度，以保證節約、安全、有效的管理目標實現。教室、宿舍等場所除了照明、個人電腦、手機充電等正常用電外，嚴禁使用取暖、製冷、烹飪等大功率電器。定立必要的規章制度和違約責任，科學地加以限制。
3、加強硬體建設，使水電設施保持優化。對陳舊老化的水電設施，應調撥專用資金及時改造或更換，以減少耗損，杜絕隱患。設施改造上學校應積極投入資金，或者根據學校實際情況，統一設定分路負載最大電流，也可根據各個房間用電情況分別設定，當某分路電流超過其限額時系統自動切斷該分路。
機櫃上各分路配有空氣開關，與分路負載限制功能共同構成過流雙重保護，以防事故的發生，保證學生的正常生活。
4、經常性地開展節約水電、勤儉辦學的思想教育。水電是我國經濟建設的重要資源，是國民經濟保持持續發展的物質保證。學校在加強學生愛國主義思想教育的同時，把可持續發展的理論教育、愛惜物質財富的文明教育融合進去，真正使節約水電的管理思想和管理目標為學生所接受，進而成為學生的自覺行為。
5、不斷提高服務質量，融管理於服務之中。進一步提高規範化管理層次，積極引進iso9001國際標準，使基礎管理工作走上正軌，在加強巡查、監督的同時，實行分片負責、安全與效益並重的管理原則，把提高服務質量放在首位。與此同時，有關部門應加強對水電職工的思想教育與業務培訓，培養其敬業精神，加強學習現代化的管理方式和經驗。
6、深入一線，變「找我做事」為「我找事做」。水電管理工作不能坐等「找我做事」，要杜絕官僚主義和「坐辦公室思想」，水電職工尤其是水電管理人員經常深入第一線，及時了解學生公寓、教學樓、辦公樓等場所水電使用情況，準確掌握第一手資料，真正把服務工作落實到實處。
高校學生用水用電的管理，既是一件經常性的工作，也是一項複雜的工作，有許多問題值得我們認真研究、探索。只要我們在工作實踐中積極主動地去思考和摸索，不斷總結經驗教訓，加強用水用電管理實效性改革，為推進高校後勤社會化改革提供有益的借鑑和經驗。
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