課題作者及工作
單位基本資訊
福建教育出版社新版小學資訊科技四年級下冊第4課
教學內容分析
本課的主要內容是「製作月曆」，是應用word**功能進行操作練習的綜合課。教材首先通過開闊是額中的月曆欣賞來激發學生的學習興趣，然後以「製作月曆」為操作平台，讓學生親自動手製作月曆，不僅幫助學生複習了「建立**」、「輸入文字「等操作方法，還讓學生在單元格中分行天蠍文字、插入**、設定單元格的邊框與底紋等操作，最後通過創新活動和評價，拓展學生的思維，使學生的新知得到鞏固和提高。
本課是本冊「製作**「知識模組的第四課，通過前三課的學習，學生已經掌握了製作**的基本操作方法。學習製作月曆，是前幾課**操作技能的乙個綜合練習，既複習鞏固前面所學的知識，又教給學生修飾**的新知，同時還為後面繼續學習word軟體的操作功能作準備，給學生提供了乙個綜合運用知識和技能的機會，讓學生獲得成功的體驗，感受word**功能的能力。
通過本課的學習，讓學生較全面地認識word的**功能，學會設定單元格的對齊方式，掌握設定單元格的邊框和底紋等修飾**的操作方法，有助於提高學生的word操作技能，培養學生學習興趣。
教學物件分析
通過前幾課的學習，學生已經能夠在word中和繪製**，掌握了在word中插入**，在單元格中編輯文字、調整**等一些基本操作方法，為本課繼續學習修飾**的操作方法奠定了基礎。
學生對「製作月曆」這種將資訊科技應用於生活實際的操作比較感興趣，建立**、輸入文字、設定文字格式等一些操作是用前面課程中已學過的word操作方法來完成相應的製作認為，因此學生學習起來會比較輕鬆些，教學時可引導學生遷移舊知自行完成。對於在單元格中分行填寫文字、設定單元格對齊方式和設定單元格的邊框、底紋等操作是本課的重點和難點所在，教師可以通過示範操作讓學生模仿練習的方式來完成任務。在活動過程中，要注意引導學生理解和記住繪製、修飾**的各項操作方法，避免學生盲目操作。
童工本課學習讓學生深刻認識**在實際生活中的廣泛應用，進一步體會資訊科技與現實生活的緊密聯絡，從而激發學生學習資訊科技的興趣。
教學目標
1、了解月曆的基本結構
2、能夠在單元格中分行填寫文字和插入**，知道設定單元格對齊方式。3、知道設定單元格的邊框與底紋的操作方法。
教學重點和難點
重點：在單元格中分行填寫文字和插入**，設定單元格對齊方式難點：設定單元格的邊框與底紋
教學方法
演示講解法：演示講解在單元格中分行填寫文字、設定單元格的對齊方式、設定單元格的邊框和底紋的操作步驟和方法。
知識遷移法：設定文字格式和在單元格中插入**的操作與方法與前面學習word文字中的操作方法相似，學生可遷移之前所學，自行完成。
任務驅動法：讓學生通過小組合作共同完成任務，熟練掌握修飾**的基本操作方法，提高繪製**的操作水平。
教學環境及資源準備
1、教材環境：
word 處理軟體、多**廣播控制系統2、教學資源：
用word文件製作好各種不同風格的月曆教學
教師活動預設學生行為
環節1、出示教材p19開闊視野中2023年1月的月曆，課前準備好的不同型別的月曆，讓欣賞月曆學生欣賞。
2、指導學生觀察月曆的特點並ppt出觀察、分析月曆特示：標題（年月日）。星期、日期或節氣，節點。
匯入日，相對應的農曆時間。
新課（5
3、提問：要把這些內容展示出來，應該用
分鐘）什麼格式更好？
4、揭題：用**的形式繪製月曆，可以讓我們很直觀地知道各種日期、節假日等，今天我們一起來學習用word文件的**功能製作明確任務月曆（板書課題）
設計意圖
通過欣賞、觀察、分析月曆作品為學生創設輕鬆的學習情境，激發學生的學習興趣。
提出任務，
(3分鐘)
讓學生討論分析
1、提出問題，製作月曆要分幾步來完成？
任務，將乙個任
2、引導學生看書思考，回答並板書：思考月曆製作過
務分解成幾個小
1）、建立月曆**程，分解任務，明確學
人物，幫助學生
2)、輸入文字習目標。
明確操作步驟，
3)、修飾月曆
從而減輕學生的
4）、儲存月曆
學習壓力。
(8分鐘)回顧舊知，建立一通過回顧舊
1、引導學生回顧舊知，建立**。個**，然後合併單元知，使學生的知（1）、請兩名學生演示。新建乙個word格。
識能夠新舊銜文件用兩種不同的方法插入乙個8行7列的表接。格，並以「月曆」為檔名儲存文件。
方法一：通過「**」選單；方法二：通過工具欄中的「插入**」快捷按鈕。
(2)、讓學生觀察教材p20的圖4-2，哪些單元格要合併？請一位學生上台演示合併單元格的操作。
製作月曆
2、引導學生觀察教材p20的圖4-2，那些
(25分鐘)
單元格中要輸入兩行文字?應該如何輸入？認真貫徹老師演示，學通過演示，
(1)演示操作：會輸入兩行文字的操作注重操作步驟的中單元格中通過按「回車鍵」進行換行。方法，然後在月曆中輸指導讓學生依據如：
中第三行的第七列單元格中，先輸入「1」入文字。所學方法上機實後，按回車鍵，中該單元格中另起一行，再輸踐操作從而完成入「兒童節」。任務，體驗成功
(2)、巡視指導，讓學生輸入圖4-2中月曆的樂趣。內容。認真傾聽，上機操作
3、演示操作，設定單元格對齊方式。(1)邊講解方法便示範操作。選中所有單元格單機滑鼠右鍵中彈出的快捷慘淡中選中「單元格對齊方式」選擇一種對齊方式。
(2)指導學生上機實踐操作。（5分鐘）
1、引導學生思考：如何設定單元格的邊框認真觀察老師演示和底紋：操作，
2、演示：選中所有單元格單機滑鼠右鍵，讓學生觀察在彈出的快捷選單中都有哪些選項。（指導學生找到邊框和底紋選項）
3、調出並引導學生觀察「邊框」選項卡，操作並講解:
（1）如何設定單元格邊框的「線型」，（2）如何設定單元格邊框的「顏色」，（3）如何設定單元格邊框的「寬度」，4、布置任務：小組合作。
（1）對自己所製作的月曆進行邊框的設定，選中各種不同的效果，滿意後單機「確定」按鈕。
(2)用同樣的方法，中「邊框與底紋」對話方塊中，選中「底紋」選項卡，設定單元格的「填充」顏色。（9分鐘）
1、提問：如何修飾單元格中文字字型、字型大小和演示，設定文字格式？（提醒學生用以前學過的中word中設定字型、字型大小、顏色的方法試一試。
（1）出示圖4-2請學生到教師機演示操作，設定單元格中的文字字型、字型大小、演示。
(2)讓學生說說還有什麼不同的設定方法，並動手試一試。
(3)小結設定文字格式的方法：方法一：選單格式字型；
方法二：單機格式工具欄上的按鈕。2、設疑：在**中如何插入**？
（1）根據以前所學的中word文件中插入**的方法，為自己製作的月曆插入**。
(2)請一位學生演示，然後小結插入**的方法：
方法一：選單：插入**來自檔案；方法二：工具欄，利用工具欄上的**按鈕。
（3）書送貨中**中插入**時要注意什麼？
(4)根據學生回答小結：中**總插入圖形，通常採用嵌入式的格式，中這裡不需要設定**的版式，而是採用系統預設的版即可。
3、提醒學生及時儲存製作的月曆。布置任務：
創新1、要求小組合作，繼續修飾月曆並儲存中活動（5分制定的資料夾。鐘）2、完成教材p23創新活動的練習。
通過操作示
範，學生模仿方然後嘗試**「邊框與式，來讓學生學底紋」的操作練習。習設定**邊框
和底紋的操作方法，在活動過程中，注意引導學生理解和記住「**屬性」對話方塊中杭甬的各選項的功能，避免盲目操作。
回答問題並嘗試操作。引導學生回憶中word中隊文字格式的設定和中文字中插入**的操作方法，然後引用到中**中設定文字格式和插入**，通過知識的遷移和老師一起小結操作方掌握操作方法。法
修飾月曆，完成課後的通過活動進創新活動。一步鞏固所學的
操作技能，同時激發學生創新的途徑和方法。
評價總結（5分鐘）
1、展示，評價。展示作品，交流評(1)引導學生以小組為單位展示作品，自評價作品。與互評作品。
(2)小組推薦一名最優佳作，盡心班級展評。①說一說自己展示的月曆設定了哪些專案，為什麼這樣修飾。②評價同學的月曆修飾效果，並提出自己的觀點。
③說一說這些作品中那些地方需要改進。2、引導學生完成課後的活動評價表，為自己本節課的表現打分。3、小結：
今天這節課學習了製作月曆，指導綜合運用設定文字格式、設定單元格的邊框和底紋等方法來修飾**，通過這幾課的歸納總結知識，認真回學習，相信同學們一定能設計出精美的表顧所學知識。格。
板書設計（需要一直留在黑板上主機板書）
以小組、班級形式，展示、評價作品，讓學生取長補短，調動學習興趣，培養學生的評價能力和提高學生的審情趣。
小結幫助學生理清思路，將所學知識進行內化，鼓勵學生積極創作，增強學習興趣，促進學生自由發展。
第4課製作月曆
建立月曆**輸入文字修飾月曆儲存月曆教學評價
了解月曆的結構
學會在單元格中分行填寫文字學會設定**的邊框和底紋學會在單元格中插入**遇到困難時的表現
□自己解決□請教他人□參考教材□小組討論
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製作月曆教學設計
教學內容分析 本課是前幾課 操作技能的乙個綜合練習，既複習鞏固前面所學知識，又教給學生修飾 的新知，同時還為後面繼續學習word軟體的操作功能作準備。給學生提供了乙個綜合運用知識和技能的機會，讓學生感受word 功能的魅力。教學物件分析 通過前面幾節課的學習，大部分學生已經能夠在word中繪製簡單 ...
《製作》教學設計
製作演示文稿 教學設計 古柳中心中學李安波 一 教材分析 1 教材的地位與作用 本課是泰山出版社出版的初中資訊科技第二冊下第五章 演示文稿的製作 第2節的內容 主要是教會學生使用prowpoint2003，prowpoint2003是office辦公系統的乙個重要軟體，它可以將文字 影象 聲音 動畫...
《網頁製作》教學設計
魔術揭密 一 教材依據 義務教育中小學教科書 實驗 初中資訊科技第四冊，第二單元 製作七彩的網頁 活動1 初識html語言 以及活動2中的關於部分frontpage2000的內容。二 設計思想 教學指導思想 資訊科技課是一門實踐性很強 極富創造性 具有明顯時代發展性特點的課程。而現代教育理論提倡以學...